領土教育
今日の衆議院 予算委員会第四分科会の、杉田水脈議員の質疑。
日本の教科書の歴史記述が酷過ぎる件・竹島の領土教育、近隣諸国条項の部分を書き起こして記録しました(やや要約です)
「自由民主党の杉田水脈です。今日ははじめに教科用図書について尋ねる。
平成26年に検定、27年に発行された東京書籍の小学6年生の社会科の教科書『新編 新しい社会』にこのような記述がある。
■朝鮮の植民地化と世界に進出する日本
日露戦争に勝利した日本は、1910年に人々の抵抗を軍隊で抑え、朝鮮を併合しました。
植民地となった朝鮮の学校では、日本語の教育を受ける事になり、朝鮮の歴史は教えられず、朝鮮の人々の誇りが深く傷つけられました。また、同じ教科書の133ページには
■戦争と朝鮮の人々
戦争が長引き、日本に働き手が少なくなってくると、多数の朝鮮人や中国人が強制的に連れてこられて、工場や鉱山などで、酷い条件下で、厳しい労働をさせられました。
また、朝鮮人は、姓名を日本式に変えさせられたり、神社に参拝させられたりしました。
さらに、男性は日本軍の兵士として徴兵され、若い女性も工場などで働かされ、戦争に協力させられました。
このような記述があるが、大臣に伺うが、この記述は事実か?」
柴山文科大臣「私は、自民党の『日本の名誉と信頼を回復する為の特命委員会』の事務局長として、こうした歴史問題についても関係者にヒアリングをする等してきた。
ただ、今の文科大臣としてのこの場にいるので・・
一般論としては、国が特定の歴史認識や歴史的事実を確定をするという立場で行うものではなく、検定時に客観的な学説状況などに照らして検定審議会における専門的・学術的な調査、審議により行われるもの。
今読み上げた教科書についても、こうしたプロセスを経て検定に合格したもの」杉田議員「(中略)私としては、歴史というのは学者の見解を教えるのではなく、事実を子供達に教えるのが歴史(教育)だと考える。この教科書の全国の普及率は? 」
ながやま局長「・・占有率は約54%」
杉田議員「私はこの記述は、大いに事実と異なる事が多々あると感じているが、約半数以上この教科書で教えられているのは非常に問題だと思っている。また引き続き追及する。
続いて、同じく教科用図書の質問だが、
先週の2月22日は竹島の日で、私も記念式典に行ってきた。
昨年の高校の学習指導要領の改定案で教科書に、
『竹島・北方領土・尖閣諸島は日本固有の領土』と明記する事が決まった事に質問し、我が国の将来を担う子供達が自国の領土について正しく理解する事は、主権国家における公教育において当然だという答弁を頂いた。
その際にも、韓国では領土教育の副読本『独島を正しく知る』というもので数十ページに亘って教育されている事を紹介した。
韓国ではこの他に『永遠の我が領土 独島』『日本人が知らない10の独島の真実』『古地図に顕れた東海と、行きたい我が領土独島』等が中学用の副教材として発刊されている。
平成29年6月9日の山陰中央新報によると、韓国の中学生3人が送った手紙が島根県内の中学校56校の社会科の先生宛に届き、手紙には次期指導要領に関連して、『先生方は独島と関連する歴史的事実を良く知らない日本の生徒達に正しい歴史を教えて下さい』と記されていたと。
このような事が起こっている中で、日本の教育において、韓国のような竹島の教育をする副教材はない。
教科書にたった1文、『竹島は日本固有の領土です』と書かれているだけで十分なのか?一体、何故教科書に竹島は日本固有の領土と書かなければならないのか。
それは、竹島が韓国によって実効支配されているからであり、
日本が歴史上、国際法による平和的解決を試みて国際司法裁判所への付託を何度も韓国側に提起してきたという記述もない状態で、我が国を担う子供達が自国の領土について正しく理解出来るのか?見解を尋ねる。」
柴山大臣「ご指摘の通り、我が国の将来を担う子供達が
自国の領土について、我が国が政党に主張している立場について正しく理解する事は主権国家における公教育は当然の事であると考える。
竹島については、平成29年3月、平成30年3月に公示した新しく学習指導要領で『竹島が我が国固有の領土である』と明記した。これに基づいて各学校において指導の充実が図られると認識している。『固有の領土』というのは初めて明記した。
加えて、学習指導要領の解説では、現在竹島が韓国により不法に占拠されている事や、韓国に対して繰り返し抗議している事、我が国の立場が歴史的にも国際法上も正当である事、我が国が平和的な手段による解決に向けて努力している事などについて取り上げる事にしている。
ちなみに教材については、韓国に比べて見劣りしているんじゃないかと指摘だが、
教材は、内閣官房 領土・主権対策企画調整室のHPで、埼玉県や島根県が作成した教材や、関係省庁が作成したリーフレットなどが掲載
されているので、是非全国の教育委員会の指導者を集めた会議において、周知を行い、教育の充実を促しているところだが、今後とも各関係省庁と連携して一層、領土に関する教育の充実が図られるよう取り組んでいきたいと考えている。」
杉田議員「島根県ではかなりしっかりとした副教材を使って教育をしているようだが、実際に足を運んでみると、島根県と他の地域との間で、非常に温度差があると感じている。
なので島根県で素晴らしい副読本を使って教育をしているのであれば、是非全国でもそれを使って子供達に教育する事を検討頂ければと思う。
続いて、韓国は1952年、海洋主権宣言に基づく漁船立ち入り禁止線 (李承晩ライン)を引き、竹島は韓国の支配下にあると一方的に宣言した。
1952年のこの宣言から1965年の日韓基本条約締結までに、韓国軍はラインを越境したという理由で日本漁船328隻拿捕し、44人を死傷させ、3229人を抑留した。
また韓国側からの海上保安庁巡視船への銃撃等は15件に及び、16隻が攻撃された。その後も竹島を軍事力で支配している。
我が国の教科用図書の検定基準には近隣諸国条項が定められている。
『近隣のアジア諸国との間の近現代史の歴史的事象の扱いに国際理解と国際協調の見地から必要な配慮がされる事』
となっているが、事実を教育する事も、この近隣諸国条項によって制限されるのか?」
柴山大臣「主権者教育において、正確な領土の知識を普及させるという事は極めて重要だし当然な事だと思っている。
近隣諸国条項については、
昭和57年の宮沢官房長官談話を受けて、決定基準に追加されたものだが、
確認できる限り、平成3年度の検定を最後にこの基準に基づく意見が付された事はない。」
杉田議員「(中略)いま現在韓国との間には様々な問題が起こっている。韓国側は、隣国日本との間の近現代の歴史的事象の扱いに、
国際理解と国際協調の見地から必要な配慮を全くしない教育を行っているわけで、
そのような事を行っている韓国に対して、昨今起こっている様々な問題を鑑みると、日本だけが韓国への近隣諸国条項を後生大事に守り続けている事に違和感を禁じ得ない。これは改めて外務委員会で議論していく。」(以下 略)
(質問の最後、科研費の件で、「朝鮮人強制連行」(岩波新書)でおなじみの外村大氏を取りあげてました)
これぞ、国会質問という感じですね。文科大臣もしっかり問題点を分かっていたし、国民としてはこういうやりとりが見たいんです それにしても、東京書籍、ふざけてますね!
自国の歴史を美化しろとはする言わないけど、事実を書けよ!
韓国は歴史を美化し続け、日本は歴史を貶めてるんだから、ドンドンその差は広がるばかり。。。
ホントこんな情けない国あり得ないわ!(呆) なんでー
・・気を取り直して、ここから少し、関連記事を紹介します
まず、日韓の教育の違いとして・・
韓国の中学生が、島根の中学校56校に竹島教育を批判する手紙を送付した件もだけど
韓国の竹島(独島)教育は物語的な洗脳教育、日本の竹島教育は非常に客観的。
特に島根県の小中学生の認識のレベルがハンパない
«韓国の中学生、竹島教育批判の手紙を島根県56中学校に送付!「飛んで火に入る夏の虫」状態! »2017年6月12日
・・しかし、竹島のある島根県では、県が独自の教材を作り小中学生に領土問題のことを教えていた。
タイトルには ~日本の領土であることを学ぶ~ とある。
去年も
«【竹島領土権】韓国から島根へハガキ41通(去年5月に続き2回目)。韓国の洗脳教育とは・・ 【山陰ローカル】 »2018年12月15日
・・その一方で1946年の韓国の歴史教科書を調べてみると、日韓併合については触れているものの、
「独島が自国の領土」である事を示す記述は無く、主張に一貫性の無さも見えます。
日本の研究者は、韓国側の主張の根拠は曖昧な物ばかりだと批判します。
下條座長「洗脳教育ですね。そうだと思い込んでいるだけなんですよ。だけど客観的な事実をですね、封印されているわけですね。それからそれを学ぶだけの能力もまだ足りない。」
洗脳された韓国の子供
李承晩ラインに関して
«【竹島 #李承晩ライン】タブー視された竹島の真実を韓国人が語る(韓国警備艇、日本漁船銃撃・拿捕の真相) 【WWUKTV 】»2019年2月25日
近隣諸国条項に関して
«舛添都知事の実父「舛添彌次郎」ハングル広告と、朴一氏が語る「野田政権下での慰安婦解決策」 【新報道2001】 »2014年7月28日
朴一氏「韓国の歴史解釈に行き過ぎた面があり、元々近隣諸国条項が出来て、一方的に中韓が日本の教科書にクレームをつけてくると。これは差別的な条約(条項!)だと思う。むしろ日韓歴史共同研究しっかりやって接点を作っていくことが重要だと思う」・・
韓国人もこういっているわけだし、早急に近隣諸国条項は無くすべき
最後、東京書籍の教科書記述が完全に間違っているのが一目瞭然の、韓国人教授の解説を
«崔基鎬氏「なぜ朝鮮人は嘘をつくのか。『もしも』で作る歴史」 【チャンネル桜】»
・・そもそも伊藤博文が1909年にハルビンでやられた時に最も悲しんだのは高宗王。それと韓国の一般の人も悲しんだ。
ただ常識の無い人が英雄視したのだろうが、それがもたらしたことは結局、自主独立は見込みがなくしょうがないので翌年に併合に持ち込んだ。」
「向こうの国(韓国)で例えば旅行して船が破船して溺れたと。その溺れた者を助けたら自分の荷物を出せと言うようなところが、非常に李朝の儒教・朱子学の間で全てがおかしくなってしまって、元々の精神が無くなってる。
もっと言いたいことは、日本が勤労意欲・武士道とかを育て、日韓併合で学校が物凄く発達して何千校も出来た。それまでは教育は無かった。
教育をどんどん普及して今日の発展、、(ハングルもそうですよね?)
それは非常に評価すべきではないのかと。・・
3月2日追加(言論テレビ・櫻LIVEより)
李栄薫著【大韓民国の物語 韓国の「国史」教科書を書き換えよ】
櫻井氏「彼は土地登録を全部調べて 日本統治時代、日本人が韓国人から土地を奪ったケースはないと
所有者不明土地は貧しい農民に分け与えたと ソウル大経済学教授が『日本人が土地を奪ったというのは嘘』だと。」
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TSK山陰中央テレビ【みんなのニュース】(2/20)のローカル版で、
3日連続 竹島の日シリーズとして、都会(東京銀座)の人の竹島への関心度と、東京にできる予定の竹島の常設資料館の事と、新藤議員が今後の課題の話をやっていたので記録しました(青字はナレーション)
竹島に関する東京の人の、まさかの認識にビックリし、大ショック・・
と同時に、もしも12年前に島根県が竹島の日条例を設定しなかったら・・ほぼ忘れられ諦められて、今回の取り組みのように進展しなかったかも・・と。
女子アナ「あさって2月22日は島根県が制定した竹島の日です。今日から3日間、シリーズで竹島問題について考えます。まずは日本での現状について取材しました。」
島根県隠岐の島町にある竹島。60年以上韓国に不法占領され2005年には、島根県が独自に竹島の日を制定。積極的な啓発活動に乗り出しました。
記者「島根県内において県民の竹島の関心度は高いんですが、一方都会の人の関心度はどうなんでしょうか。」
70代女性「あの、韓国の大統領がアレを立てに行っちゃたとこ、うーんなんていったっけな?あー、出てこない。」
20代男性「(竹島って聞いた事は?) いや、ないです。」
10代女性「中国と取り合いになっているのかな~?みたいな、位です(韓国なんです) あっ韓国?(笑) 」
10代男性「(領土問題で挙げられるとこは?) いやぁ、ちょっと自分あまりそういうのに関心が無くて分からないですね」
東京銀座で、10代から70代の男女20人に聞いたところ、竹島問題の背景を知っている人は1人も居ませんでした。
内閣府が2014年度に実施した全国の世論調査では、竹島について95.1%の人が知っていると回答。一方で、竹島問題の背景や経緯に関心のある人は49.8%で、多くの人が問題の本質まで知らない事がうかがえます。
70代女性「あのね、尖閣と北方領土って、物凄く情報が豊かに入ってくるんだけど、竹島は韓国の大統領がアレを立てに行った時は物凄く問題になったんだけど、その後はあんまり話題に取り上げられていないんですよね」
10代女性「(竹島について学ぶ機会はあった?) いや全く無かったです。言葉とかもっと簡単にしてくれたら理解が深まるのではないかなって思います」
こうした中、文部科学省は先週公表した学習指導要領の案で、竹島をわが国の固有の領土と初めて明記。法的拘束力のある指導要領に書き込む事で、教育現場での領土教育の充実に繋げたい考えです。
記者「内閣府二階のこちらの部屋では領土問題についての啓発活動に取り組んでいて壁には竹島のポスターが貼られています。」
ここは、竹島や尖閣諸島について国内外に向け啓発活動を行っている内閣府の領土・主権対策企画調整室。来年度新たな啓発に取り組もうとしています。
市川内閣官房審議官「(来年度予算案に)常設の資料室のようなものを設ける経費を盛り込んでございます。恐らく東京になると思うんですけども、常設の資料室で資料を見て頂く、、」
国は来年度、およそ2000万円の予算をかけ、日本の実効支配を裏付ける、戦前にに作られたおよそ200の資料を都内に展示し、竹島問題を国内外に広く発信する考えです。
市川内閣官房審議官「八幡伊三郎さんが描かれたきれいな竹島の図のレプリカがありまして、非常に本物そっくりですので、ガラスケースに入れて展示するとか、
あるいはこれをやるかどうかわかりませんけど『メチのいた島』をビデオで見られるようにするとか、これから色々と工夫をしていくんですけども、、」
国による竹島の常設資料館の設置や、学習指導要領への明記は長年、島根県が求めていたもので、その成果と言えます。 しかし、党派を超えて領土問題に取り組む議員連盟会長の新藤義孝衆議院議員はまだまだ課題は多いと指摘します。
新藤義孝議員「今まで抜けていた竹島・尖閣諸島が(教科書に)明記される事になったと。しかしその一行を加えても意味がありませんね。まず先生達にきちんとこの領土問題を理解してもらう為のやはり研修が必要だと思います。
そしてこの問題をできるだけ多くの方が深く、その根拠も含めて知る、そういう教育の場所での活動が必要です。」
ちょっと東京の人!いい加減にしてください(笑) 20人中誰も関心が無いってあんまりだー
でもね、70代の女性が言ってたのが本当のところで、実は私も何度もボヤいてきたけど、日本のマスコミ、特にテレビは2/22日の竹島の日を「今日はニャンニャンニャン、猫の日でーす」と紹介し、竹島の事なんて完全スルーでした。
ただ、イ・ミョンバクの竹島上陸の後は暫く報道し、翌年の竹島の日にだけ「在京メディアも初めて取材に来ました!」なんてローカルニュースでやってたけど、近年は元の木阿弥に・・
新藤さんの言うように、まずは教育! それから在京のメディアの報道がカギだと思います。
いくら大声で一部の地方の人が「返せー」と叫んでも絶対にムリ。 まずは、日本全体で最低限のコンセンサスを持つようにしないと!と思います。
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メチのいた島 関連記事
《2回目の竹島東京集会に出席した「メチのいた島」の作者・杉原由美子さん、自民党カフェスタ出演 【TSKスーパーニュース】 》2014年6月 6日
山谷えり子議員「・・早期に解決して、本来の姿に戻していきたいと思います。」
竹島の東京集会で主催者の1人として挨拶に立った領土議連の山谷えり子会長。その壇上で手に取ったのが・・
山谷えり子議員「ここに『メチのいた島』という絵本がございます。杉原由美子さんがお書きになった、、」
一冊の絵本「メチのいた島」です。
山谷えり子議員「作者の方がいらっしゃいました!杉原さん、、」
作者は隠岐の島町の杉原由美子さんです。島根県の竹島をめぐる問題が一向に解決を見せない中、竹島を知る人が減っていくという現状に危機感を感じ、島を知る住人から歴史やエピソードを聞き取り、絵本にまとめました。・・
常設資料館には、是非この「51年前の竹島映像」も!
《朝日放送の倉庫に眠っていた「秘蔵映像40年前の竹島」映像。日韓条約強行採決の様子 【ムーブ】 》2015年2月21日
2006年の番組なので、今からいうと"49年前の映像"になります。
竹島に関しては、国の窓口さえありませんでした
《タックル外交委員会。”国境で領土を返せ!”と叫ぶ 【TVタックル】》 2011年9月28日
・・最後にふたりが訪れたのは、隠岐の島町の役場。町長に政府の取り組みについて尋ねた。
山際氏「内閣府には窓口すらないでしょ?!」
民主党の地方議員は「竹島の日条例」にも反対していたし、民主党政権で窓口さえなかった事を考えれば、安倍政権になって、教育・広報など格段に取り組みが進んでいるなぁという感想です。
東京の竹島常設資料館、絶対に実現してほしいです!
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NHK-BS【ワールドWave】で、
日本のTVニュースではあまり取り上げない、日本の教科書検定についてのニュースをやっていたので記録しました(青字はナレーション)
自国の歪曲史観を棚に上げて、毎度人様の国の教科書に文句言うとは・・
しかも、それで日韓関係を悪くしていると言い切るのは、北朝鮮の放送のようです。
女子アナ「日本は今日、高校の教科書の検定結果を発表します。"独島(竹島)が日本の領土"だとする歪められた記述はそのままになりそうです。」
日本の文部科学省は今日、高校教科書の検定結果を発表します。
来年から使用される高校教科書は、昨年39点の検定申請に対する結果が発表されており、今年は10数点の検定申請があった模様です。
昨年は 39点のうち半数以上の21点が"独島は日本の領土"だと記述しており、
独島に関する記述を含む教科書は、前回より3点増えました。
日本は、領土教育を強化した新たな学習指導要領に従い、
小学校と中学校に続き、昨年来高校教科書でも独島の領有権主張を強めてきました。
一方で従軍慰安婦に関する内容は、一切ないか、あるいはあったとしても簡略に記述している教科書がほとんどです。
事実上政府の行事として行われた『竹島の日の式典』に続く、歪曲された歴史教科書の検定結果の発表。
また5月には独島の領有権を繰り返し主張する外交青書が発表されるなど、
韓日関係にとっての悪材料が次々に待ち構えています。以上
教科書検定の問題と言えば・・先日、国会でも中山成彬議員が取り上げていましたね。
《NHK国会中継で中山成彬議員が韓国と朝日新聞の捏造を暴いた質疑と 【大阪朝日新聞・朝鮮版記事・詳細】》より
中山議員「・・・今あの・・現在使われてる高校の日本史の教科書を見ますとですね。
ここに3つの教科書並べましたけど、
「日本風に改める創氏改名が強制された」
「日本式氏名を強制した、創氏改名など」
「創氏改名などを強制した」と、こういうふうに検定教科書には書いてんです。ところがこの左の方を見ていただくとですね・・・」
(検証 略)
中山議員「えー、それでは下村大臣。
この教科書の検定というのは事実に基づいて行われるべきだと当然だと思うんですけども。
これに提示した3つの教科書、いずれも明らかに間違ってますよね。
この教科書で学んだ学生がですよ、例えば大学入試で「創氏改名は強制」と答えた場合に、これは〇ですか×ですか? ね、非常ーに大きな問題なんですよ。
本来であればこういう教科書はね、回収すべきだと思うんですけどね。
そうじゃなくてもですね、これを使ってる学校へね、正誤表を配布する。そのようなことをしても良いんじゃないかと思うんですけど、期待する文科大臣よろしくお願いします。」
という事で"従軍慰安婦"の記述なんかなくて当たり前
ご不満なら、是非とも中山議員の示したパネル資料に反論すればいいんじゃないかしら?
衆議院 予算委員会で使用したパネル(pdfファイル)
それより、韓国の方の教育があり得ないんですけどねぇ・・・(;一一)
《「日韓歴史教育の違い」教科書の比較 独島部の活動とは・・ 【情報7daysニュースキャスター】》より
TBS【情報7daysニュースキャスター】(8/27)で、
『日韓歴史教育・教科書の違い』 を日韓の学校を取材やっていたので、文字起しして記録しました(青字はナレーション)
情報番組で、韓国と日本の教育状況をちゃんと徹底したのはローカル以外では初めてかも。やっぱり注目は教科書の内容と、"独島部"です。
教科書の日本の竹島に関する記述は、実質1行のみ。韓国の独島教育は5ページに満載・・
関連記事
《韓国は何故竹島について興奮するのか?! 徹底した独島教育。韓国の中学校・独島部?! 【情報7daysニュースキャスター】》 より
まっ、韓国の言いがかりは気にせず、日本の子供達には事実のみをしっかり教育して頂ければと思いまーす!
領土を正しく理解することは極めて重要 文相 2013年3月8日 00:13
韓国よ、そんな内政干渉はいいから、対馬の仏像を早く返せー!
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