教科書問題
フジテレビ【新報道2001】で、
日本の教科書検定に中韓が反発。そもそも何故中国・韓国が日本の教科書に口出しするのか。というのを議論していたんですが、そのVTRが良くできていたので、VTR部分だけ記録しました(青字はナレーション)
「日韓歴史共同研究会」の委員だった、木村幹教授のコメントが問題の根源だと思います。
で、結論としては、議論部分冒頭のケント・ギルバートさんの「内政干渉ですよ」が全て!
新報道2001 -[2016-03-27] 動画 ⇒https://www.youtube.com/watch?v=ZVu6l90-oiU&feature=youtu.be&t=16m13s
女子アナ「さて、先日、文部科学省が高校の教科書の検定の結果を公表しましたが、これに中国と韓国が猛反発です。何故日本の教科書を批判するのか。今日は教科書問題から東アジアの歴史認識について考えます。」
先月22日 竹島の日に、ソウルの日本大使館前に集まった韓国の人達が行った事。それは・・・
竹島の領有権が日本にある事が記載された日本の歴史教科書が破られた。
日中韓の間に横たわる教科書問題。 今月18日にも新たな火種が。高校の教科書の検定結果が公表されたのだ。
馳浩文科相「領土に関する記述内容が増加し、日本史の全ての図書でも北方領土、竹島、尖閣諸島について記述されている事。」
今回の検定から竹島・尖閣諸島は日本固有の領土であるという政府見解を記載する事が必要になった。従って領土の記述の分量が1.6倍に増えた。これに対して中国・韓国両国ともその日に反発。
(中国外務省報道局長 韓国韓国外務省報道官)歴史認識問題として日中韓の大きな外交課題となっている教科書問題。そもそも日本の歴史教科書はどのように作られるのか。 昔は政府が編集した国定教科書だった。ところが、第二次世界大戦にかけて軍国教育が推し進められた反省から1947年に検定制度が導入された。
まず民間の出版社が教科書を編集する。その教科書を文科省が国の定めた学習指導要領に沿っているかどうかを審査し合格したものが教科書として認められる。どの教科書を使うかは教育委員会や高校が決める。つまり国の定めた基準に基づいて日本の教科書は作られている。 では日韓の間で歴史認識にどの位隔たりがあるのか。
これはサッカーの日韓選で韓国の選手が掲げた(ロンドン五輪3位決定戦)竹島の所有権を主張するプラカード。更に、東アジアカップでは巨大な安重根の肖像画。
韓国の若い世代が竹島と安重根を反日の象徴として掲げた理由。 それは日韓の歴史教科書を比べると分かる。竹島について日本の歴史教科書では、1950年代から「韓国が不法占拠している」などの表現が数行あるだけ。
ところが韓国の教科書では数ページに亘って記載がある。
『日露戦争中に日本が竹島を不法に編入』
『竹島は日本の韓国侵略過程で最初に犠牲になった領土である』
つまり、1905年の日本の竹島編入は韓国侵略の過程で行われたものであるから無効だというのが韓国の主張だ。 そして東アジアカップの日韓戦に掲げられた安重根という人物は。
日本の教科書には1909年伊藤博文の暗殺者として登場する。
一方で、韓国の教科書ではこう記されている。『安重根は朝鮮の植民地化を主導した伊藤博文を射殺した』
『東洋平和論を執筆中に処刑された安重根は、伊藤博文を殺したのは東洋の平和のための戦争だと宣言した』韓国では侵略した日本と戦った正義の兵士とされているのだ。そして中国でも安重根は英雄として讃えられてきたと中国人ジャーナリストは語る。
周来友氏「やっぱりあの英雄だろうな、民族英雄だろうな。だって侵略者を暗殺したんだから。(伊藤博文が)近隣の国々をね、侵略したりいじめたりというのは多分あっただろうし、、」
2年前には暗殺が行われた中国ハルビンで、安重根義士記念館がオープン。抗日のシンボルとして安重根の評価が中国でも高まっているという。 何故、同じ場所・同じ人物でありながらここまで認識の違いがあるのか。
2010年にアメリカのスタンフォード大学がアジアの歴史教科書の比較研究を行った。
執筆者のスナイダー教授は、
ダニエル・スナイダー研究主幹「韓国と中国の教科書は積極的かつ明確に愛国主義を示しています。戦争で受けた被害、抵抗した話を利用し国民の帰属意識を作るためです。
一方、日本の教科書はフラット。ほぼ中立的論調で書かれていて、戦争に導いた過程の話に関してはかなり公正な記述をしていると思います。」
韓国や中国が批判している日本の教科書が最も公正な記述をしているというのだ。この差を埋める事は可能なのか。 去年、安倍総理は、植民地支配など歴史認識を問われてこう答えた。
安倍総理「基本的には歴史のここの問題につきましては、歴史家に任せるべきだろうという風に考えております。」
実は日韓首脳会談の合意に基づき、日本と韓国の歴史の専門家が共通の歴史認識を持つため共同研究を行った事があった。 ところが、中身の議論に入る前に揉めたと日本側委員として参加した木村教授は言う。
木村幹教授「そもそも何をこの会議で議論すべきなのかという時点で揉める。典型的なのが竹島だったんですね。
(韓国側は)韓国の領有権は当然の事であって、議論の対象にもならないと。領土紛争がそもそも存在し得ないと。従って共同研究から外すという話になるわけですよ。」(神戸大学大学院)
更に、韓国側は韓国の教科書には問題がないのだから、日本の教科書だけを検証すれば良いと主張したという。何を議論するかだけで延々揉めて時間切れになってしまった。
木村幹教授「まっ我々、何かしら幻想を持っていたんだと思うんですよ。一生懸命話し合えば歴史認識は一緒になると。それはそういう事は無い。時間稼ぎができるんだというような役割を(政治家によって)させられたかなというのが、ま、率直な意見ではありますね。」
歴史認識問題の解決の道はあるのだろうか。
(VTR終了 スタジオトへ ここから要約)
須田アナ「では、ここで中国や韓国の教科書の記述を改めて見てみましょう。」
中国の教科書・・南京大虐殺について、「ナチスの600万人近いユダヤ人の殺害と同じように、日本ファシストも30人あまりを虐殺した」と記述し、それぞれの写真を並べて掲載。
韓国の教科書・・竹島については「日本が不法に編入」したと記述。
慰安婦に関しては、「数十万人の若い女性を日本軍慰安婦として連れて行き性奴隷とした」と記述。
安重根は「侵略の元凶である伊藤博文を処断したヒーロー」として記述。
ケント・ギルバート氏「(中韓の批判をどう感じるか?)いや、内政干渉ですよ。日本の教科書は日本が書けばいい。別に中国や韓国の意見なんかいらないと僕は思う。」
金慶珠氏「私はそう単純な問題ではなくて・・」(以下 略)
そもそも、中韓は教科書でプロパガンダしてるんだから、日本とすり合わせなんて絶対に出来るわけがありません
日本の教科書に口出すのは中韓だけ。明らかに内政干渉なんだから、産経新聞以外の日本のマスコミも「言われる筋合いは無い!」と反論すべきだと思いますよ。
6年前の記事ですが、韓国の教育の歪みがこのアンケートに出ています
《『日本の、これから』ともに語ろう日韓の未来 崔洋一の思い上がり 【NHK】》より2010/08/15
韓国人の安重根への思い入れは異常!
《中国ハルビン駅に韓民族の魂のシンボル安重根の記念館設置&各国大使の世界規模の宣伝戦 【朝ズバッ!】》2014年1月21日
・・・で、安重根記念館なら韓国にもスゴイけったいなもんもあるそうです。とにかく韓国人の安重根に対する思いは異常(笑)
《韓国「安重根狂詩曲(アンジュングンラプソディー)」記念館・切手・USBメモリー、潜水艦、テコンドー技、暗殺100周年記念エレキギター・・・ 【朝ズバッ!】》2013年11月20日あと、4年前の記事でも安重根への異常な思い入れで骨を探し出すらしい・・・何故なら民族の魂のシンボルだから(゚ー゚)・・
韓国の英雄って作りあげられたもので、実体は違います
《韓国の英雄? 金嬉老(キム・ヒロ)、安重根(アン・ジュングン)と金基宗(キム・ギジョン) 【韓国KBS・TBSニュース】》2015年3月 6日
・・韓国では「差別と戦った民族の英雄」と「抗日闘争の英雄」だそうですが、ただの殺人鬼と暗殺者です。
ニュースになかった、金嬉老(キム・ヒロ)元受刑者の帰国後の様子
韓国政府から助力を得、釜山にて新生活を始め結婚もした。だが2000年に講演会がきっかけで親密になった愛人の夫への殺人未遂と放火および監禁事件を引き起こした為、逮捕され服役した。そのため、韓国での彼の人気は地に落ちたという。(Wikipediaより)
結局こういうオチつきなんですが・・・「英雄扱い」も空しいですね。
挙句の果てに、安重根が安倍総理を暗殺する小説がベストセラー
《「3年半ぶり日韓首脳会談・賛否両論・揺れる韓国」。植民地支配を題材にし大ヒットした映画『暗殺』。大ベストセラー小説『安重根アベを撃つ』 【情報7days Nキャス】》2015年11月 1日
・・そして去年、こんな小説まで出版された。そのタイトルは「安重根アベを撃つ」。
伊藤博文を暗殺した韓国の英雄・安重根が現代に蘇り、アベという名の安倍総理に見立てた人物を暗殺するという何ともいい難い内容。
発売時は韓国メディアの注目も集めた。Nキャスは小説を書いた作家、キム・ジョンヒョンさんに話を聞く事が出来た。・・
実は、韓国自体の教科書問題もトンデモ状態です
《【教科書国定化問題】 韓国の(左派、右派・ニューライト)歴史教科書を徹底比較検証 【未来世紀ジパング・池上彰が徹底解説SP!】》2016年1月12日
★「朝鮮半島を日本が統治していた時代(1910-1945)」の記述
左派の教科書は、日本の統治を「民族抹殺統治」と大変厳しい指摘をしており、
「日本が戦争に必要な人材と物資を過酷に収奪したため、大多数の韓国人の生活は困窮した」として、悪人面の日本の軍人が韓国人を踏み潰すような画を記載し、日本の統治を物凄い「悪」としている。
右派の教科書は、日本の統治を全体として批判しつつ、「人口が増えている(グラフ)」「公衆保健と伝染病予防に力を注いだ結果、幼児死亡率が大きく減少した」
「都市の発展、街灯などのインフラ整備と共に、百貨店・商店街・銀行などが建つ近代的な都市の姿だった(当時のソウルの写真)」などを記載。」 池上氏「同じ時期なのに随分評価が違う。」
坂下千里子氏「左派と右派で勉強する韓国の子供達はだいぶ考えが変わりますよね。」・・
関連記事
《稲田朋美氏質疑「訟務局復活・アメリカの教科書の(慰安婦を「天皇からの贈り物」)慰安婦・(40万人虐殺)南京事件記述問題」書き起こし 【NHK国会中継】》2015年01月30日
・・アメリカのマグロウヒル社の(カリフォルニア州の公立の高校の)教科書の慰安婦に関しての記述は、
軍用売春婦で働かせる為に最大20万人の14歳から20歳までの女性を強制的に募集し、天皇からの贈り物だとして軍隊に供用したと。そして売春サービスに強制的に組み込まれた慰安婦の方々は、多くが殺害され、戦争終結にはもみ消しの為、多数の慰安婦が殺害されたという、
全く事実に反する虚偽の、日本の名誉を毀損する、私達の先人が強姦・殺人・誘拐犯の集まりだと教えられている。
南京事件についても、日本軍は2ヶ月以上に亘って7000人の女性を強姦し、数十万人の非武装兵士と民間人を殺害し、40万人の中国人を殺したと。もう東京裁判にすら書かれていない事がアメリカの教科書で教えられている。
これは決して過去の問題ではなく、現在進行形の、、例えばアメリカに居る日本の子供達の人権が侵害されているものだと思っている。
一番問題なのは、日本のマスコミ
《日本の教科書(竹島記述)に、韓国政府「強く慨嘆し是正を求め、独島関連の教育を強化する方針」【韓国KBS】》2016年3月18日
韓国がケチつけるのはまーだ分かるけど・・・
日本のメディアが「領土問題は書くな」「周辺国に配慮せよ」と言うんだから・・・狂ってますよね
反日モンスターは治りません。手遅れです。クレイマーの隣国とは出来るだけ距離を置くしかありません。
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NHK-BS【ワールドWave】韓国KBSで、
来年4月から使われる日本の高校の教科書検定で、領土の記述が増加する件、
竹島の記述に関して、韓国政府が強く慨嘆し、教科書の内容の修正が必要な事案について「是正要求書」を作成し、直ちに是正するよう求めたというニュースをやっていたので記録しました[(青字はナレーション)
「日本政府は正しい歴史を教える事こそが日本の未来を担う世代だけでなく、苦痛を受けている周辺国に対する責務である事を忘れてはならない」だって!絵に描いたような内政干渉! しかも超上から目線で何様!?(;一一)
で、韓国教育省は独島関連の教育を強化する方針だそうです。「不法占拠」と書かれたくなかったら、グダグダ言わず国際司法裁判所で勝負つければいいじゃん
アナ「今年検定を通過した日本の高校教科書の77%が、独島(竹島)が日本の領土だとする一方的な主張を掲載している事が分かりました。安倍政権になって検定基準が変わり、政府の公式見解を反映するよう、事実上強制した為です。」
今年、日本政府の検定を通過した高校の社会科教科書35点の内、77%にあたる27点に竹島は日本の領土であり、韓国が不法に占拠しているという一方的な主張が掲載されています。
竹島の領有権に関する記載が増えたのは、具体的な教科書の内容に対する安倍政権の積極的な介入政策が強く作用した為と思われます。
日本政府は2014年、教科書執筆基準の役割を果たす学習指導要領の解説書と検定基準を改定し、具体的な記述内容に必ず政府の統一的見解を反映するよう規定しました。
これにより竹島の領有権を主張する日本政府の公式な立場が小・中に続き、高校の教科書にもほとんどそのまま反映される事になりました。
実際に、今年の検定過程で日本の文科省は、竹島をめぐる領有権問題が存在するという記述を修正するよう指示し、韓国が竹島を不法に占拠しているという内容に変更されました。
日本軍の慰安婦問題については、今回の検定申請が去年の韓日合意以前に行われていた為、ほとんどが従来と同じ記述を維持しています。
しかし、一部の歴史教科書は軍の関与や強制募集に関する記述を変更し、植民地で募集された女性が慰安所に送られたとして、行為の主体や強制性を曖昧にしている事が分かりました。
アナ「これに対し、韓国政府は強く慨嘆するとして直ちに是正するよう求めました。今日午後に駐韓日本大使館の総括公使を呼び出す事にしていますが、韓国教育相は独島関連の教育を強化する方針です。」
韓国政府は外務省スポークスマンの声明を通じ、日本政府が韓国固有の領土である独島に対する、不当な主張を含み、歪曲された歴史観を盛り込んだ教科書をまた検定に合格させた事に対し、強く慨嘆するとした上で、直ちに是正するよう求めました。
政府はまた、日本政府は正しい歴史を教える事こそが日本の未来を担う世代だけでなく、苦痛を受けている周辺国に対する責務である事を忘れてはならないと指摘しました。
政府は、日本政府が歴史の真実を直視し、韓日関係の新たな一章を開く為の努力を行動を通じて示すよう改めて促しました。
韓国外務省は今日、駐韓日本大使館の総括公使を呼び、政府の立場を伝える事にしています。また教科書の内容の修正が必要な事案について是正要求書を作成して日本政府に重ねて是正を求め、長期的には関係機関と協力し学術的対応を行っていく計画です。
韓国外務省は、また独島の広報を強化する目的で作成した動画を、韓国語、英語以外にオランダ語・ベトナム語など13カ国語に翻訳して公開する計画です。
韓国教育省は、小中高校に独島関連の教材を配布し、高校の特定歴史教科書の独島の関する記述を増やすなど、独島関連の教育を強化していく方針です。以上
韓国!、自分は一方的に「独島はわが領土」なんてウソを教えてるクセに、 日本が竹島の真実を教えようとすると、いつも韓国メディアが、「安倍政権が挑発している」「たわごと」「捏造」と騒ぐので、もう放っておけばいい
《「日本が外交青書でも独島(竹島)領有権主張。中学の教科書が検定を通った事に続いて更なる挑発です」 【韓国KBS】》2015年4月 7日
・・・だって、一昨年は「たわごと」とほざいてたんですから
《韓国KBS「教科書・外交青書・防衛白書で"独島(竹島)は日本の領土"だと主張する日本のたわごと」 【ワールドWave】》2013年3月28日NHK-BS【ワールドWave】、韓国KBSで、
日本の外交青書と防衛白書に関してのニュースをやっていたので記録しました(青字はナレーション)
ニュースで「たわごと」と表現するとは・・・ビックリ。
アナ「"独島(竹島)は日本の領土"だと主張する日本の教科書が増えていますが、日本はこの戯言(たわごと)を今年の外交青書にも盛り込む模様です。」(中略)
(注:)たわごと【戯言】とは。意味や解説。《古くは「たわこと」とも》たわけた言葉。ばかばかしい話。また、ふざけた話のこと。
韓国のTV報道って、竹島に関しての日本の動きに相当目ざといというか敏感ですねぇ。まっ、「たわごと」というのは、完全に国内向け。
どっちがたわごとを言ってるのかは、国際司法裁判所でハッキリさせるべき。
国際司法裁判所での平和的解決を求めている日本と、国内向けに遠吠えしている韓国・・国際社会にはどう映るんでしょうね。
そうそう!竹島問題に関しては、韓国側教科書のポカを下條正男教授が解説されていたので紹介します
韓国の検定教科書で“墓穴” 教科書「わが国の地理」で竹島が“範囲外”
2015年4月6日 17時12分 ZAKZAK(夕刊フジ)
韓国が、不法占拠を続ける島根県・竹島(韓国名・独島)について、大きな墓穴を掘ったといえる検定教科書を出版していた。自国の東端を、竹島より西側として記述しており、竹島を自国領から除外していたのだ。日本政府が国際司法裁判所(ICJ)に提訴する際、韓国のウソを打ち破る補完証拠になるのか。
注目の教科書は、1957年に発行された中学生用の社会生活科の教科書「わが国の地理」。現在もソウル市内にある教科書出版社「一潮閣」から出されたもので、「韓国文教部(現・教育部、日本の文科省に相当)検定済み」と表紙や前書きに明記されている。
領土問題に関心がある西日本在住の男性が大阪市内の古書店で発見し、2000円で購入した。「朝鮮大学校蔵書」という印もあり、北朝鮮系の朝鮮大学校(東京都小平市)から流出したようだ。
教科書では「わが国(韓国)の位置」を「東端…東経130度41分22秒」と記載していた。つまり、韓国が現在、東端と主張する竹島の位置(東経131度52分)から約130キロも西側(韓国寄り)が、自国の東端と教えていたわけだ。
この教科書が注目されるのは、韓国の李承晩(イ・スンマン)大統領=当時=が日本海に一方的に「李承晩ライン」をひいた52年から5年後に出版されていることだ。韓国政府は54年に海洋警察隊を島に常駐させ、現在に至る不法占拠につなげているが、57年の出版時点でも、韓国は「竹島領有」を子供たちに教えることに自信がなかったとも受け取れる。
朝鮮半島の地図は約20枚使用されているが、竹島が出てくるのは、日本の漁船の操業禁止区域を示した地図1枚のみ。地誌の説明もあり、わずか4行だが「独島」という項目もあった。
そこには、「昔からわが国の領土であることが確かにもかかわらず、近海の漁場を狙う日本人どもが自分たちの土地だと主張して問題になっている」という説明に続き、「この島は人の住まない2つの岩に過ぎない」と、あまり重要でもなさそうな記述になっている。
現在、韓国は官製パンフレットで「わが民族誇りの地」「先祖の魂をそっくりそのまま宿している、われわれの希望の拠り所」などと、太古の昔から聖地だったかのように仰々しく崇めている。同じ国の政府が認めた記述とは思えない価値観の変貌ぶりだ。
竹島問題に詳しい拓殖大学の下條正男教授は「韓国は当時、竹島を占拠して、自国領という捏造工作を進めていた。こういう(墓穴を掘ったような)資料はたくさんあり、この教科書も失敗作の1つだ。問題は、日本政府が適切に反論してこなかったこと。日本漁船が拿捕され、日本人漁師が抑留された背景もあったのだろう。ただ、国家主権では妥協してはならない。韓国を論破する戦略・戦術を整えるべきだ」と語っている。
ちなみにの部分の補足です
《朝日放送の倉庫に眠っていた「秘蔵映像40年前の竹島」映像。日韓条約強行採決の様子 【ムーブ】》2015年02月21日
《竹島が日本領である理由! 李承晩ライン・不法占拠で44人の日本人死傷、韓国側の3つの根拠 【朝ズバッ!】》
その翌年、1952年(昭和27年)韓国側は一方的に軍事境界線を引く・・イスンマン(李承晩)ライン
李承晩大統領は日本漁船の侵入も禁止した。
更に2年後 竹島領有宣言し不法占拠が続いている。
日本漁船に対して容赦なく発砲し、
拿捕200隻以上 抑留4000人 死傷44人
竹島を不法占拠し、このように日本人多数を死傷させた事・・教科書に載せてるんでしょうかね
まっ、捏造教科書で洗脳した結果こうなります
《韓国は何故竹島について興奮するのか?! 徹底した独島教育。韓国の中学校・独島部?! 【情報7daysニュースキャスター】》
小5娘「日本では『独島は日本の領土だ』といわれていますが、でも私も学校でちゃんと習っていっぱい知識を身に着けて、大きくなったら日本の人達に独島は韓国の領土だと教えたいです。」
《「日韓歴史教育の違い」教科書の比較 独島部の活動とは・・ 【情報7daysニュースキャスター】》
「独島は韓国の領土であり、私は韓国という国がなければ国民として生きていけないので、独島は私の全てだと思います。
この問題は紛争ではなく、日本が韓国から竹島を奪おうとしているのです。」
「独島は韓国の領土だと主張したいです。なぜなら、同等は100年の歴史を我が国と共にしてきました。朝鮮時代には世宗大王が独島は我が領土であるという事は宣言しているんです。
なのに日本は自分の領土だというのはお話しにならないと思います。」
反日教育しているから子供たちが歪んでしまうんです。
その子供達が大きくなっても、ウソが事実として洗脳されている以上、「反日教育ではない」と言い張るから、日韓はマトモな対話が出来ない。
そうそう、安倍政権が教科書の領土に関する記述を増やしたことで、岸井成格・金平茂紀・姜尚中が猛批判していたけど、
岸井氏「そうですねぇ、あの、第一次安倍内閣の時からですね、戦後レジュームからの脱却っていうのがあって、これが憲法改正と並ぶ教育改正が大きな柱の1つだったんですよね。だから道徳の教科化。それから検定基準の変更。今回、政府の統一見解を盛り込むようにという事になってきた訳ですよ。.だけどご承知の通りね、外交交渉って、[E:danger]私も日中・日韓の色んな条約交渉、ずーっと直接取材した経験があるんで、そういう事から言いますとね、外交交渉には外交交渉独特の経緯があるわけですよね、相手の主張もあるわけですよね。だからそれを一律的に一方的にこちら側の正しい意見だからそれをそのまま盛り込めということになるとっ、これ、なかなかね、近隣外交って厄介になるんですよ。(うんうん、はい:膳場)だからそのへんの配慮をどうするのかっていう事とっ、やっぱり政治がどこまでそういう教育とか教科書に踏み込んでいいのかっていう、(そうですねぇ:膳場)、これはどういうことかって言うと、過去にやっぱり思想統制の道具に使われちゃったという事がある訳なんですよね。だからそう簡単ではないっていう事を承知の上で、慎重にやっぱり対応すべきだと私は思いますけどね。」
金平茂紀「小学校の教科書に領土問題の事を記述より、マー君の方が・・」云々、イヤミ再び 【報道特集】 2014.04.05
金平氏「こんばんは。報道特集です。えーご覧頂きましたマー君の、マー君をはじめとする日本人が海の向こうで活躍する姿、素直に喜ばしいことです。
と言いますか、あー、小学校の教科書に領土問題の事を記述するよりもよっぽど日本人として心強い動きだとも思いますが、皆さん如何でしょうか。続いては・・」
『日本の小学校教科書「領土」記載増加に中韓反発』ニュースへの姜尚中のコメント 【NEWS23】 2014.04.05
TBS【NEWS23】(4/4)で、
教科書に領土の記述の多さが際立っているというニュースをやっていたんですが、姜尚中氏のコメントが的外れだったので記録しました[E:downwardleft](青字はナレーション)
『あそこにカモメがいるからカモメにあげたら』という微笑ましい事を韓国の小学生が言っていたそうですが、とても信じられない・・
韓国がケチつけるのはまーだ分かるけど・・日本のメディアが「領土問題は書くな」「周辺国に配慮せよ」と言うんだから・・狂ってますよね
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【3/16(水)〜井上和彦・ケントギルバート・居島一平〜【虎ノ門ニュース 8時入り!】【Toranomon NEWS】 】で、
ケント・ギルバートさんが、いつも"アンチ"ジャパンタイムスだと言っている反日英字新聞のジャパンタイムズ」(The Japan Times)。
「3/10日の紙面に凄い記事が載った!」と紹介していたので記録しました
それは大阪市立大学の山下英次教授が寄稿したもので、
慰安婦問題の反論、「アメリカの歴史学者に対する反論」というもの。
「20万人の証拠はないと初めてこの新聞に載った」「進歩した」と評していました。
(なお、ネットでは電子版3/9日分ということです。もちろん英語)
この新聞いわく「日本軍に強制的に性行為を行わされた女性たちのことを『性奴隷』と表現することは妥当だというのが、ジャパンタイムズの方針」なんだそうです
朝日新聞も顔負け ジャパンタイムズの“驚くべき「性奴隷」記事”2016.01.30
「ジャパンタイムズ」(The Japan Times)は、1897年に創刊された、現存する日本最古の英字新聞である。私は80年代からの継続購読者だ。
昔は、世界情勢と日本の情報の両方を入手できるので重宝したが、近年は、朝日新聞も顔負けの“驚くべき記事”が連日掲載されるため、気分を害しながら監視している。
昨年末の慰安婦問題をめぐる日韓合意後、多くの海外メディアは「日本軍が20万人の女性を強制連行して性奴隷(Sex Slaves)にした事実を、日本政府が認めて謝罪した」かのように報じた。
事実無根なので岸田文雄外相が「性奴隷という言葉は不適切であり、使用すべきでない」と抗議したのは当然である。
ジャパンタイムズは19日(ウェブは18日付)、岸田外相発言に対する記者の署名記事を載せた。一部和訳する。
《第二次世界大戦前および大戦中に日本軍に強制的に性行為を行わされた女性たちのことを『性奴隷』と表現することは妥当だというのが、ジャパンタイムズの方針です》
確かに、占領中のインドネシアで、一部の日本軍人がオランダ人女性を監禁・強姦した「スマラン慰安所事件」の被害女性35人は「性奴隷」だった。しかし、問題発覚後、スマランの慰安所4カ所は閉鎖され、首謀者らは軍紀違反で処罰された。同事件は日本軍のまれに見る汚点なのだ。慰安所の設置は、軍人による強姦の予防が最大の目的だった。強姦を奨励したソ連軍や、事実上放置した米軍などと、どちらが道徳的にマシなのかを冷静に判断すべきだ。
1944年8月、日本軍の慰安所で働く朝鮮人慰安婦20人がビルマ(現ミャンマー)で米陸軍に捕えられた。米国立公文書館に尋問報告書が残っている。一部和訳する。
《慰安婦は雇用されていた》《欲しい物品を購入するお金はたっぷりもらっていた》《将兵とスポーツ行事に参加して楽しく過ごし、ピクニック、演奏会、夕食会にも出席した》《彼女たちは蓄音機を持っていて、都会では買い物に出かけることが許された》
米ワシントン州ベルビュー市で今月初め、韓国人女性を集めて売春させていた一団が警察に逮捕された。女性らは借金を返すため、監禁状態で毎日12時間近く売春を強要されていた。これが「本物の性奴隷」だと、今度ジャパンタイムズに投稿して教えてあげよう。
山下教授の寄稿は相当前だったということです。
たぶん、この頃かなぁと
慰安婦問題「20人の米国人歴史家の声明」に対し日本人歴史家が反論2015.09.05
アメリカの教育出版社・マグロウヒル社が発行する世界史の教科書において、「慰安婦の強制連行」など事実とは異なる記述がある問題について、3人の歴史学者が4日、都内で会見を開いた。
日本政府がマグロウヒル社に慰安婦の記述の訂正を要請したところ、米歴史学者20人が「日本政府の検閲は、学問の自由を脅かしている」とする声明を出した。この声明に対して、日本の著名な歴史学者9人が発起人となり、50人の歴史学者の賛同者を集めて反論したものだ。
会見の冒頭では、山下英次・大阪市立大学名誉教授がこれまでのアメリカの歴史教科書をめぐる問題の経緯を説明した。2014年11月に米国の公立高校の世界史の教科書に、慰安婦関連の事実と著しく異なる記述があることが産経新聞の報道で明らかになった。11月から12月にかけて、日本の外務省が発行元のマグロウヒル社に記述の訂正を要請。しかし同社は「記述は史実に基づく」としてこれを拒否した。その後、アメリカの日本研究学者と、日本人歴史学者のグループがこの件について声明を繰り返し発表している。
田中英道・東北大学名誉教授は、米歴史学者が、日本の歴史学者から指摘された教科書の内容自体を学問的に再検討せず、日本の政府に対し「学問の自由を脅かす」などと反論をする姿勢について「学者としての良心を犯すものである」と指摘した。
伊藤隆・東京大学名誉教授も同様に、歴史教科書の中に重大な誤りが多数あると指摘されているにもかかわらず、具体的に検証せずに、「歴史修正主義者」とレッテルを貼る学問的態度に疑問を呈した。次世代のアメリカ人が正しい歴史認識を学ぶことは国際社会全体にとって重要なので、アメリカの学者の教育者としての姿勢を問い直す必要があると述べた。
今後の活動としては、アメリカの歴史学者と国際会議の機会など、より多くの人に正しい歴史認識を国際的に発信する場を設ける方向だ。
本誌でも伝えてきたように、慰安婦となった女性を日本軍が強制連行したという事実はなく、韓国や中国の歴史の捏造に他ならない。
米国政府が7年の歳月と約30億円の予算を投じてまとめ、2007年に発表されたドイツや日本の戦争犯罪に関する調査報告書(IWG報告書)では、日本軍が慰安婦を強制連行したことを示す証拠を何一つ見つけることができなかったことを示している。
誤った歴史認識が高校の教科書に載ってしまった背景には、中国・韓国側は政府主導で熱心に国際ロビー活動を行っていたにも関わらず、正しい歴史を国際的に発信してこなかった日本政府の怠慢がある。
アメリカのメディアでは、中国や韓国の主張する歴史認識が主流になりつつある。歴史を捏造して政治利用しようとする中国・韓国、そしてアメリカの勢力に対し、日本側は事実に基づき、正しい歴史認識を英語で発信していかなければいけない。(真)
朝日新聞の誤報・捏造だった事が明らかになり、日本国内ではある程度慰安婦問題がどういうものか理解されてきましたが、問題は国際社会の誤解を解く事!今後は英語で発信することが最も重要ですよね。
関連記事
《「"偏見なき清算を"欧米の日本研究家187人の声明」に対する谷口真由美のコメント 【サンデーモーニング】》2015年5月10日
・・この声明についてはケント・ギルバートさんが、原文とニュースを併せて検証しておられますが
ニュースの嘘と一次資料(二カ国語)|ケント・ギルバート ブログ
【ワシントン聯合ニュース】世界的に著名な日本学、歴史学などの学者187人が米東部時間の5日、安倍晋三首相に対し旧日本軍慰安婦問題とこれに関連した歴史的な事実をねじ曲げることなく、そのまま認めるよう求める声明を共同で発表した。
・・この記事を読んで、「学者というのは世界共通でバカの集まりなのか?」と一瞬思いましたが(笑)、気を取り直して一次資料を探して読んでみたら、バカは聯合ニュースの記者の方だと分かりました。
ギルバートさんが「そもそも、この共同声明は安倍首相宛ではありません。」と書いてあるように、【ワシントン聯合ニュース】の『世界の歴史学者ら声明 安倍首相に歴史の直視訴える』というタイトルからしてウソです。
しかもこの声明は、もともと2015年3月、シカゴで開催されたアジア研究協会(AAS)定期年次大会のなかの公開フォーラムと、その後にメール会議の形で行われた日本研究者コミュニティ内の広範な議論によって生まれたもので、
さすがに今回は、韓国メディアの捻じ曲げ報道に困惑という報道も
・・さて、今回の件で驚いたのは、いつも反日的な報道が目につく東洋経済オンラインが、珍しくバランスの良い報道をしていたことです。
One thing that surprised me about this latest report is that the usually anti-Japanese Toyo Keizai Online uncharacteristically published a balanced report. (No English available.)日米歴史家、韓国メディアの"変化球"に困惑
なぜ「5月5日の日米声明」をネジ曲げるのか
http://toyokeizai.net/articles/-/68890NHKはやはり、過去の日本に否定的な報道という印象です。
I felt that the NHK report was, as expected, critical of Japan’s history.
米英歴史学者「偏見なき過去清算を」 5月7日 17時03分
http://www3.nhk.or.jp/news/html/20150507/k10010072281000.htmlこの過去の日本に否定的というのに、TBSも加えて頂きたい[E:sign01](苦笑)
この件で谷口氏がいつものように安倍批判しなかったのは、ギルバートさんのブログ読んでいたからかも?
で、谷口氏は、アメリカの教科書に日本政府が書き換えを指示・依頼したという事ですが、
「慰安婦は天皇からの贈り物」「終戦で殺された」とか「南京で40万人虐殺」なんて大嘘書かれて黙って放っておく方がどうかしてる。
それでなくても、中韓が過去の日本を歪めて喧伝している事で、アメリカで日本の子供達が酷いイジメに遭っているんですから。
そもそも黙っていたら、国際社会では「事実」と看做されてしまうんです。
マグロウヒル社の教科書の記述です。こんなの許せますか
《稲田朋美氏質疑「訟務局復活・アメリカの教科書の(慰安婦を「天皇からの贈り物」)慰安婦・(40万人虐殺)南京事件記述問題」書き起こし 【NHK国会中継】》 抜粋稲田氏「・・・裁判で争わなかったのは事実だ。
争わなければ、弁論主義・当事者主義があるので、それが事実として判決の理由中に書き込まれてしまうという事が、非常に日本の名誉を毀損してきた。
その結果、いま大変懸念すべき事態がアメリカで起こっている。党の中曽根委員長の下で日本の名誉と信頼を回復する為の特命委員会 でも取り上げたが、
アメリカのマグロウヒル社の(カリフォルニア州の公立の高校の)教科書の慰安婦に関しての記述は、
軍用売春婦で働かせる為に最大20万人の14歳から20歳までの女性を強制的に募集し、天皇からの贈り物だとして軍隊に供用したと。そして売春サービスに強制的に組み込まれた慰安婦の方々は、多くが殺害され、戦争終結にはもみ消しの為、多数の慰安婦が殺害されたという、
全く事実に反する虚偽の、日本の名誉を毀損する、私達の先人が強姦・殺人・誘拐犯の集まりだと教えられている。
南京事件についても、日本軍は2ヶ月以上に亘って7000人の女性を強姦し、数十万人の非武装兵士と民間人を殺害し、40万人の中国人を殺したと。もう東京裁判にすら書かれていない事がアメリカの教科書で教えられている。
これは決して過去の問題ではなく、現在進行形の、、例えばアメリカに居る日本の子供達の人権が侵害されているものだと思っている。
このような事態に至った1つの原因が、やはり繰り返される戦後保障裁判で国が全く事実関係を争わず、それが全部判決の中に書き込まれ、そしてそれが権威のある日本の裁判所の判決の中の事実認定だという所に大きな原因があると思う。」
(中略)
安倍総理「このマグロウヒル社の教科書を見て、私も本当に愕然とした。主張すべき点をしっかりと主張してこず、訂正すべき点を国際社会に向かって訂正してこなかった結果、このような教科書が米国で使われているという結果になった。
国際社会では決して慎ましくしていて評価される事ではないので、主張すべきはしっかりと主張すべきであり、現在、日本の名誉に重大な影響を与える訴訟も増加しているのも事実。
それに対応していく為にも訟務局を新設し戦略的にしっかりと取り組んでいきたい。同時に外交も国際社会の正しい理解を得るべく、今後とも国益に資するよう戦略的・効果的な発信に努めていきたいと思う。」
稲田議員「有難うございます。期待しています。」以上
日本のメディアが、「日本政府は他国の教科書に文句を言ってはいけない」と言うのであれば、日本の教科書にイチイチ文句をつけてくる中韓を猛批判してから言え!と。(;一一)
(中略)
・・・そのモーガン氏が先輩の米国側歴史学者たちを批判した発端は、米国マグロウヒル社の教科書の慰安婦に関する記述だった。周知のように同教科書は「日本軍が組織的に20万人の女性を強制連行した」という虚構を前提に、「日本軍は慰安婦を多数殺した」「慰安婦は天皇からの軍隊への贈り物だった」と記していた。(中略)
・・モーガン氏はこの声明への反論を4月下旬にまとめて同誌に投稿するとともねに、他のサイトなどで公表した。その反論の骨子は以下のようだった。
▽19人の声明は慰安婦に関する日本政府の事実提起の主張を言論弾圧と非難するが、非難の根拠となる事実を明示していない。
▽声明は吉見義明氏の研究を「20万強制連行説」などのほぼ唯一の論拠とするが、同氏も強制連行の証拠はないことを認めている。
▽声明は米国の研究者も依拠したことが明白な朝日新聞の誤報や吉田清治氏の虚言を一切無視することで、歴史研究者の基本倫理に違反している。
▽声明は日本側で慰安婦問題の事実を提起する側を「右翼」「保守」「修正主義」などという侮蔑的なレッテル言葉で片づけ、真剣な議論を拒んでいる。
▽声明は日本政府の動きを中国などの独裁国家の言論弾圧と同等に扱い、自分たちが日本政府機関からの資金で研究をしてきた実績を無視している。
以上の主張を表明したモーガン氏は、「米国の日本歴史学界でこの19人の明白な錯誤の意見に誰も反対しないという状態こそ学問の自由の重大なゆがみだと思う」と強調した。慰安婦問題では日本側の事実に基づく主張にさえ耳を傾けない米国の日本研究者の間にも新しい風が生まれたと思いたい。(ワシントン駐在客員特派員)
まさに歴史戦争。英文で発信し続けている学者の皆さんに感謝している支持します!
米マグロウヒル社の歴史教科書問題【記者会見】① 「20人の米国人歴史家の声明」に対する50人の日本人学者による反論 2015.9.4
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TBS【NEWS23】(3/8)で、
国連委が、元慰安婦対応は「不十分」と日本に勧告し、日本政府が委員会に反論したというニュースを短くやっていたので記録しました(青字はナレーション)
一応、日韓のトップ同士が不可逆的な解決した件について、世界平和の為に国連が蒸し返すとは呆れてモノが言えません。敗戦国差別なのか、中韓のプロパガンダが強力過ぎて真実の穴が開かないのか、カネの力なのか・・ なんにせよ国連のいい加減さがまた明らかになったという事です。
国連の女子差別撤廃委員会は、去年12月の慰安婦問題の日韓合意について、犠牲者中心のアプローチを十分に行わなかったなどとして、日本政府の取り組みを「遺憾である」と指摘しました。
その上で、日本に対して指導者や公人は犠牲者を傷つける恐れのある発言を止める事、教科書で慰安婦問題を適切に扱い、歴史的事実が客観的に提示されることなどを求めています。
岸田文雄外相「遺憾であると受け止めています」
政府は「日本側の説明が必ずしも十分反映されていない」として、委員会に申し入れを行なったという事です。以上
今回の委員会の最終見解では、夫婦別姓を認めない規定や女性の再婚禁止期間などの民法の規定についても差別的だと指摘、速やかな改正を勧告し、マタハラについても、男性の子育て参加や適切な保育施設の設置を促しました。ただ、委員会の勧告そのものには法的拘束力はない。
岸田外務大臣と日本政府が「(日韓合意の)国際社会の受け止めとかけ離れていて、批判は当たらない」と強調したのは当然です。むしろ、こうやって反論していく機会が得れたのは良かったと思いますが、日本のメディアが産経新聞のような主張をしていないのが大問題かと
国連女子差別撤廃委員会が、対日審査の最終見解で慰安婦問題を取り上げ、「日本の軍隊により遂行された深刻な人権侵害」と決めつけた。
史実を無視した、いわれのない非難であり、強く撤回を求めたい。
本来、慰安婦問題を含め戦後補償問題は、昭和40年の日韓請求権協定で解決済みである。
蒸し返されたのは、「慰安婦狩り」に関わったとする吉田清治証言などにより、「強制連行」の誤解が流布されたためだ。そもそも批判に根拠はなく、日本への不当な要求を生んできた。
日本政府は先月、外務省の杉山晋輔外務審議官を派遣し、誤解の経緯を含めて説明したばかりだ。国連の委員会の場で事実をないがしろにした批判が許されるのか。菅義偉官房長官が「極めて遺憾で受け入れられない」と述べたのは当然である。
慰安婦問題では、強制連行説が破綻すると、日本を批判したいがために、論点が「女性の自由が奪われた」などとする「広義の強制性」にすりかえられてきた。解決済みの問題が女性の人権問題を審議する同委で取り上げられるのも、この流れに乗るものだ。
慰安婦問題で「未解決の課題が残り遺憾」とした指摘は的外れである。元慰安婦への金銭賠償や公式謝罪などを勧告しているが、日本はアジア女性基金などを通し、できる限りのことをしてきた。
安倍晋三首相も国会答弁で「筆舌に尽くしがたいつらい思いをされてきた方のことを思い、非常に心が痛む」と述べ、昨年末の日韓合意では「心からのおわびと反省」が盛り込まれた。
「教科書から慰安婦の記述を削除した」との批判も、何を指してのことか。嘘を書くことが許されようはずもない。
今回、委員会は最終見解の発表にあたり、「性奴隷」の表現を用いず、「慰安婦」の用語に統一すると伝えてきたという。日本政府の反論が一部奏功したともいえるが、黙して誤解を広めてきた責任を忘れてはならない。客観的事実を丁寧に重ねることで動くことを銘記すべきだ。
慰安婦を「性奴隷」とした国連人権委のクマラスワミ報告もいまだ正されていない。
政治的思惑で日本をおとしめる動きを看過せず、事実で正す有効な発信を継続したい。
NEWS23でもアリバイ的に本当に短く伝えただけ(;一一)
もし、慰安婦問題を教科書で取り上げるとしたら、朝日新聞の誤報問題として載せるべきだと思いますよ。去年の大阪の取り組みも参考に
《大阪府教育委員会が「慰安婦に関する補助教材」を独自作成 &ソウルで新たな中韓共同で慰安婦像の除幕式 【NEWS23】》2015年10月29日
膳場氏「大阪府教育委員会は、高校の日本史の授業で使う従軍慰安婦についての独自の補助教材を作成し、生徒に配布する事を決めました。大阪府教委は、「適切な指導をするためだ」としていますが、教育現場からは反発する声も上がっています。」
大阪の府立高校に配布される「慰安婦に関する補助教材」。A4判10ページの冊子で、慰安婦問題に関するこれまでの経緯や日本政府の見解などが書かれている。
去年、朝日新聞が「慰安婦の強制連行があった」とする、いわゆる「吉田証言」に基づいた記事の一部を取り消したのを受け、大阪府の松井知事が、府独自の補助教材の作成を指示していた。
今後、授業で慰安婦問題を扱う際には、教科書以外に必ず、この補助教材を使うことになる。
松井一郎知事「朝日新聞が間違った記事を出して、その情報によって子供達がずっと歴史認識を間違っているところ、これを正しい情報を子供達に届けていくのが我々の責任です。」(大阪府 )
教材には、朝日新聞が記事の一部を取り消したことが記載されている他、8月に発表された安倍総理の戦後70年談話が全文掲載されている。
文部科学省は、慰安婦問題に特化した補助教材の作成は聞いたことがないと話していて、教育現場からは反発する声も上がっている。
末光章浩中央執行副委員長「(政府見解が全て正しいという事ではない。受け取り方は様々) 強引に押しつけてくるという事自体、思いの押しつけという点でね、それはやっぱりあってはならない事ではないかと、、」(大阪教職員組合 )
大阪府では今後、補助教材をどのように活用したか学校側に報告を求めるという。(以下 慰安婦像のVTRとスタジオトーク 略)
大教組の人が何か言っていますが、そもそも日教組は韓国側の言いなり。
勝手に「正しい歴史教育のための共通の近現代史」の副教材を作成して活用するようだし(;一一)
《日韓の教師が正しい歴史教育の共通の近現代史の教科書を発刊し、今学期から歴史授業の副教材として活用」【ワールドWave】》2013年3月30日
・・・日韓の教師が正しい歴史教育のための共通の近現代史の教材を発刊し、今学期から歴史授業の副教材として活用するというニュースをやっていたので記録しました](青字はナレーション)
前提の「日本の教科書検定の歴史歪曲」というのと、作成した「歴史教師ら」というのがな~んか非常に如何わしい(;一一)
女子アナ「日本の教科書検定で、歴史歪曲が問題となっている中、日韓の教師が執筆し、正しい歴史教育のための共通の近現代史の教材が発刊されました。」
第二次世界大戦で、日本軍は韓国人の女性を慰安婦として連れて行きました。
また青年たちを軍事物資の生産にかり出しました。
このような歴史的事実が韓国と日本で同時に発刊された共通近現代史に記されました。
企画から発刊まで 7年。
屈折の多かった歴史を、両国の歴史教師がそれぞれ7名ずつ参加し築きました。教師のチャン・デッサンです。
韓国人教師「具体的に韓日間で加害と被害の事実関係をより正確に整理する作業ではないかと思います 。」
日本が責任を回避している慰安婦と独島問題に関連し、教材では両国の教師が直接確認した事実関係をもとに強制性と不法性を客観的に記述しました。
また外国人登録をはじめ、在日韓国人問題も入れました。
ただし、独島(竹島)問題は敏感な問題であるため扱うことができませんでした。
日本人教師「・・また次のステップに進んでいく、そういう中で日本と韓国の子供たちが平和的な未来を作っていく、そういう関係が作れたらというふうに思っています。」
両国の教師は、今回作った教科書を今学期から歴史授業の副教材として活用することにしています。
以上
まず指摘しておきますが、このニュース、日本軍が韓国女性を連行したという証拠は、日本側の調査でも韓国側の調査でも一切出てこなかった のに、
「日本軍は韓国人の女性を慰安婦として連れて行きました。」とさらっとウソを言っちゃってます。
当時、人攫いしていたのは朝鮮人で、取り締まっていたのは日本側という証拠、先の国会でも中山成彬議員の資料(朝日新聞・朝鮮版記事)にハッキリ示されてますけど、
《【大阪朝日新聞・朝鮮版】「日韓併合、隠されていた真実の報道」(悪徳朝鮮人業者逮捕・治安改善・朝鮮文化保全・インフラ整備・教育、日本軍入隊志願者殺到・朝鮮人鉱夫の物凄い稼高・ 密航者の記事など)》
(この本が日教組のものという話 略)
で、ハングル・中国語・英語・日本語で書かれている碑文ですが、「日本軍 慰安婦として連行 20万人 残酷な歴史」と書かれている時点で捏造です
「被害国の連帯」を強調はいいけど(呆)、韓国はベトナム慰安婦&ライダイハン問題
で、Chinaはこの問題の解決が先決でしょう(;一一)
(暴かれた「中国文化大革命期性奴隷」に迫る!人民解放軍の「性奴隷」を強制された800万人にのぼる女性たち。その背景にある中国古来の男尊女卑と異常な性文化とは)
鳴霞氏の"【重要証言】中国がゼッタイに隠したい「80万人の中国共産党慰安婦」" を 文字起こしして記録しました
オーストラリアABCが潜入取材した現在進行形の、中国共産党の反人間的で反社会的な恐怖に満ちた行為も紹介します。
中韓は、慰安婦問題を騒ぎ立ててるうちに、いずれ大ブーメラン食らうと思う。
それまで日本はこの件にしっかり反論しつつ、淡々と中韓の慰安婦の歴史を調査し、
場合によっては、ホンモノの被害者女性を支援すべきかと。
最後に、国連の話に戻りますが(櫻井さんと秦さんの提言は必見!)
《櫻井よしこ氏・秦郁彦氏の戦略提言「日本は情報敗戦を超えよ」 【プライムニュース】》2015年1月 8日
秋元アナ 「今年は戦後70年で、中国・韓国が歴史問題で大きく攻勢をかけてくるのが予想される。日本は国際世論を味方につけなければならないと思うが、その舞台の1つは国連。小泉政権の時、国連の常任理事国になり、安全保障理事会の改革を目指し世界各国に呼びかけたが、結局、中国などの反対工作で失敗した。その時の事を、当時の外務大臣政務官で、元防衛相の小野寺五典氏の発言(国家基本問題研究所シンポジウム、2014年10月19日)
"国連本部に国連総会の大きなロビーがあります。私はロビーの片方に、各国の代表を呼んで「ぜひ日本を支持してくれ」とドイツ、インド、ブラジルと手分けしてやりました。その真向かいのところには中国の代表が別な国の代表を呼んで、反対工作です。日本は「今までも応援してきたし、これから経済支援するから」という形でお願いをします。ところが、中国の代表は小切手を出して、「いくら欲しいですか」。本当の話です。"と語っているが、中国のやり方はアリか?」
国連なんて、こんなところ。要は「カネ」なんですよ。
日本の真実に基づいた主張を一切無視するのならば、そろそろ拠出金を自動的に出すようなことに関しても考えるべきではないかと思います。
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テレビ東京 【未来世紀ジパング・池上彰が徹底解説SP!・世界を動かしたあのニュースの裏側】 (2015/12/21)で、
『池上彰が徹底解説!・韓国・教科書騒動』として、左派・右派の教科書を番組で読み比べて徹底検証し、池上氏がスタジオ解説していたんですが、「日本の統治時代」「いまの日本」「朴槿恵大統領の家族」の記述が違いすぎて興味深かったので記録しました(やや要約)
右派教科書(ニューライト)がマトモでビックリです(゚ー゚)
(韓国で教科書をめぐって国を二分する大騒動.。11月に一部暴徒化した10万人の反政府デモ(中学・高校教師主導)の様子。
11月、パククネ大統領が会見で「正しい歴史教科書を国が指定します、分裂した国民を統合し、子供達に大韓民国の誇りを正当性を植えつけていくつもりです」と中学、高校の歴史教科書の国定化を発表。
韓国の歴史教科書は現在は日本と同じ検定制度で8つの教科書から選べるが、2017年から国が定めた一つの教科書に統一されるという説明 略)
いま、教育界の中心に居るのは「386世代」(40代から50代半ば)の人々。
学生だった80年代に民主化運動の中心であった世代。韓国内では左派と呼ばれ、北朝鮮にも融和的な人が多いとされる。
彼らが問題とする国定教科書は、「韓国史」(教学社)の教科書が国定教科書のモデルになると言われ、その教科書には行き過ぎた親日的記述があると指摘。
高校教師「"慰安婦たちは日本軍が移動するたびについて行くことが多かった"と書いています。
韓国人にとって慰安婦は強制的に連れて行かれたのに、教学社(ニューライト)の教科書は、慰安婦が自らついて行ったと明確に記述しているんです。」
その教科書を執筆したのは、ニューライト(新保守主義の有識者団体)。
延世大学・柳錫春(リュ・ソクチュン)教授「検定制度で作られた教科書の方こそ深刻な問題のある内容です。それを変えるには国定制を選ぶしかありません」と反論。
スタジオで池上彰が徹底解説!・韓国教科書・意外な中身
番組では現在、韓国で揉めている高校の教科書・左派の教科書、右派の教科書について読み比べ徹底検証。スタジオで池上氏が解説。
★「朝鮮半島を日本が統治していた時代(1910-1945)」の記述
左派の教科書は、日本の統治を「民族抹殺統治」と大変厳しい指摘をしており、
「日本が戦争に必要な人材と物資を過酷に収奪したため、大多数の韓国人の生活は困窮した」として、悪人面の日本の軍人が韓国人を踏み潰すような画を記載し、日本の統治を物凄い「悪」としている。
右派の教科書は、日本の統治を全体として批判しつつ、「人口が増えている(グラフ)」「公衆保健と伝染病予防に力を注いだ結果、幼児死亡率が大きく減少した」
「都市の発展、街灯などのインフラ整備と共に、百貨店・商店街・銀行などが建つ近代的な都市の姿だった(当時のソウルの写真)」などを記載。」 池上氏「同じ時期なのに随分評価が違う。」
坂下千里子氏「左派と右派で勉強する韓国の子供達はだいぶ考えが変わりますよね。」
★現在の日本についての記述
左派の教科書は、【復活する日本軍国主義の亡霊】長期的な景気低迷を経験した日本は1980年代から急激に右傾化した。日本政府は、侵略的軍国主義の象徴として敗戦と同時に禁じてきた「君が代」と「日の丸」を国歌と国旗として崇拝する法律を作った(1999年)
「ん!?」「え!?」 坂下氏「えー!?そんな事ありました!?」
池上氏「1980年代は日本がバブルに向かって景気が非常に良かった時代で認識が間違っている。それから君が代・日の丸を日本は禁じていなかった。完全な事実認識の間違い。」田山涼成氏「国定になる事は日本にとって悪い事じゃないですよね?」
パックン「国定化するのは民主主義から逆戻りになっちゃう」
池上氏「韓国には高校が2344校あるが、右派の教科書を採用しているのは6校のみ」
坂下氏「どうして朴槿恵大統領は右派の教科書の方にしようとしているのか?」
池上氏「右派の方が良い理由は、韓国・朴槿恵大統領は、家族についての記述。
母親の陸英修(ユク・ヨンス)夫人は、74年の独立記念式典で朴正煕大統領を狙った弾で暗殺された。これは北朝鮮の計画だったと韓国では言われている。
母親は国の為に亡くなったと、ニューライトの教科書だけが取り上げている。
2008年のパーティーで、ニューライトの学者達を支持するスピーチもしている。
更に、父親についても名誉を回復したいという思いがあるのではないか。」
★朴正煕大統領の記述
左派の教科書は、朴正煕元大統領は軍事政権で、民主化を弾圧した独裁者という面を強調。
右派の教科書は、韓国経済成長の立役者、日韓の国交正常化をしたおかげで日本から8億ドルの戦後賠償がなされ、それがもとで経済発展につながったと記載。」
パックン「どっちも事実で、独裁者だったのも間違いない」
池上氏「朴槿恵大統領は任期中にどうしても家族の名誉を回復しておきたいという思いがあるのではないか。
で、必ずしもそれだけではないと思われるのは、先日、韓国では産経新聞の加藤前ソウル支局長に無罪判決が出されたので、朴槿恵大統領は家族の名誉回復の思いもあるだろうが、
日本との関係を改善しようとする意図も透けて見えてくる部分がある。」
今更、日本との関係改善を望まれても・・朴槿恵大統領の「千年恨」発言や、告げ口外交の記憶が未だ鮮明なんですけどっ(;一一)
面白いのは、朴正煕の評価の明暗の、「明」の部分は日本の統治時代を正しく評価しないと出来ないこと。ここで、左派の教科書が、いかに反日モンスターづくりをしてきたか見てみましょう
《韓国反日教育の実態"なんでそんなにキライなの?"(幼小中高教育) 【朝ズバッ!】》2012年8月27日
・・・『衝撃!小学制のお絵かき・韓国人が踏んづけているものとは?!』『国語の教科書には韓国のジャンヌ・ダルクが?!』
というのをやっていたので記録しました(ただし、解説は流れはそのまま要約)
若い井上アナは、「教育とは人格形成に多大な影響を及ぼす。衝撃を受けた」と率直に言っていたけど・・みのもんたとコメンテーターの柿崎氏の発言には唖然! こういう考えが韓国を勘違いさせ、増長させてるんじゃないの?・・・
日本の統治時代は国内も大変な中で持ち出しばっかだったのに、「強盗日本」って何だよ!?
《「日韓歴史教育の違い」教科書の比較 独島部の活動とは・・ 【情報7daysニュースキャスター】》より抜粋
・・・さらに日本の植民地時代の記述についても多くのページを割いていた。その表現も・・
その結果こうなります
《韓国は何故竹島について興奮するのか?! 徹底した独島教育。韓国の中学校・独島部?! 【情報7daysニュースキャスター】》2012年08月19日
小5娘「日本では『独島は日本の領土だ』といわれていますが、でも私も学校でちゃんと習っていっぱい知識を身に着けて、大きくなったら日本の人達に独島は韓国の領土だと教えたいです。」
《「日韓歴史教育の違い」教科書の比較 独島部の活動とは・・ 【情報7daysニュースキャスター】》
「独島は韓国の領土であり、私は韓国という国がなければ国民として生きていけないので、独島は私の全てだと思います。
この問題は紛争ではなく、日本が韓国から竹島を奪おうとしているのです。」
「独島は韓国の領土だと主張したいです。なぜなら、同等は100年の歴史を我が国と共にしてきました。朝鮮時代には世宗大王が独島は我が領土であるという事は宣言しているんです。
なのに日本は自分の領土だというのはお話しにならないと思います。」
反日教育しているから子供たちが歪んでしまうんです。
その子供達が大きくなっても、ウソが事実として洗脳されている以上、「反日教育ではない」と言い張るわけです。
で、左派教科書で学ぶと、大人になってどうなるか・・この人↓を見れば分かります。
「教科書に書いてあるし!」と口角泡を飛ばして反論する姿が哀れ
《「日本からの経済援助は"はした金"」のように言った金慶珠氏(・・;) 【そこまで言って委員会】》2015年06月22日
金慶珠氏「さっき辛坊さんの質問にも関わるんだけれども、韓国の人はコレ知ってるのかと。韓国の教科書に書いてあるから、まっ、知ってるんだけれども、
何故日本人が思っている意識と大きく違うのかって言うと、
1つはさっき申し上げたように、その"名目"が違ういう事と、それからこの8億ドルというお金の大きさを解釈する、解釈がまた違うと。
日本にとってみれば非常に大金だけれども、
韓国にしてみればそもそも試算した額の半分以下であるという事が1つ。それからその大事なのは、世界情勢見るとね、65年というのは、韓国にとって日韓基本条約を結んだ年でもあるけれど、同時にベトナム戦争に参戦している年でもあるんです。で、このベトナム戦争をやっている間には米軍から多額のドルが入るんです。
で、実は韓国の経済発展の虎の子は、より直接的にはベトナム戦争の際にアメリカから8年間入ったお金、これは多分ホン先生の方が非常に詳しいんだけど、その桁違いの現金なんですね。」 ・・
もしかしたら・・朴槿恵さんは今までの父親の朴正煕の評価を変えたいが為に大統領になり、絶対に親日と言われないように一層激しく反日する姿勢を見せたのかも。
もしそうだとしたら日本としては堪ったんじゃないし、日本統治が朝鮮を豊かにしたのを知りながらやってたんだし、完全にエゴだと思う。
ネット社会になって、「悪いのは全部日本!」論も、矛盾噴出でもうそろそろ限界だし、まっ、国定教科書って後進国返りみたいだけど、韓国にとってはベターかも。
少なくても今までのように、「日帝統治時代に朝鮮の全てを収奪した」なんてアホな歴史認識は、徐々に将来的に廃れていくでしょう。
関連記事
《国定教科書「正しい歴史教科書」問題で韓国社会が国を二分する論争に発展。韓国の2つの歴史の見方&パク・チョンヒ元大統領の評価 【キャッチ!世界の視点】》2015年10月23日
賛成・反対は42%ずつで国を二分している。・・・
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再来年から、「米国カリフォルニア州の公立高校の生徒たちが、戦時下の女性に対する深刻な人権侵害犯罪である日本軍の慰安婦制度について学ぶことになる見込み」なんだそうです
でも、仮に、「(日本軍)慰安婦は性奴隷」なんて事を教科書に載せても、すぐに教科書から消えると思います。日本がそうだったように。
そもそも「性奴隷」の定義って何なんでしょうね?
現代も、韓国は米国にも慰安婦を大量に輸出していて、彼女らは夜な夜な働いているわけですが、それも「性奴隷」なんですかね?
《朝日新聞、異例の記事撤回、「強制連行報道」32年後の衝撃 【ミヤネ屋】》 2014年08月08日より
・・中国の新華社通信は、そのうちの5万人が日本で売春していると指摘している。
またアメリカでは、最近5年間に、ニューヨークなど東部地域だけで200人以上の韓国人が売春容疑で摘発され、ロサンゼルスでは毎月逮捕される
70人から80人の売春婦の9割が韓国人との警察関係者の証言を、韓国中央日報が報道したことも・・
では、本題のハンギョレの記事を見てみましょう
米国の高校で2017年から「慰安婦問題」が教材に: 2015.12.22
昨年12月24日午後「大学生が建てる平和の少女像除幕式」が開かれた。ソウル・西大門区の大賢文化公園で、参席者が少女像の手を握って日本軍慰安婦被害おばあさんの挨拶を聴いている
2017年から米国カリフォルニア州の公立高校の生徒たちが、戦時下の女性に対する深刻な人権侵害犯罪である日本軍の慰安婦制度について学ぶことになる見込みだ。米国の公立高校の教育カリキュラムに慰安婦問題が盛り込まれるのは今回が初めのことだ。
産経新聞は21日、カリフォルニア州公立高校で2017年から適用される歴史・社会科学の教育カリキュラムの改正案に、日本軍慰安婦問題が新たに盛り込まれたことが分かったと報じた。同紙はこのような内容が含まれたのは、「韓国側の要請を受けたものと見られる」として、「日本側の対応が注目される」と指摘した。カリフォルニア州教育局は、この改正案について、市民の意見を聞いたうえで最終案を決定することになる。
カリフォルニア州教育局がホームページで公開した10年生(日本の高校1〜2年生に相当)生徒向けの科目「現代世界―世界史・文化・地理」のカリキュラム改正案によると、「性奴隷(sexual slaves)の婉曲な表現である慰安婦は、戦争前と戦争の間、(日本によって)領土を支配されていた地域で日本軍によって連行された」「慰安婦は制度化された性奴隷、または20世紀最大の人身売買の例として教えることができる」「慰安婦の全体数は不明だが、多くの人々が、数十万人の女性が日本の占領下でこのような状況に置かれていた」という記述が含まれている。
産経新聞は、複数の韓国メディアの報道を引用し、韓国系の教育関係者たちが11月中旬、カリフォルニア州教育局が開催した歴史・社会科カリキュラム改正の公聴会に参加して、慰安婦問題など、第2次大戦中に日本軍が韓国人女性に行った非人道的行為に関して適切な教育を行うべきと主張したと報じた。在米同胞たちの積極的活動によって、米国の公立学校の教育カリキュラムに慰安婦問題が盛り込まれるようになったのである。
東京/キル・ユンヒョン特派員(お問い合わせ japan@hani.co.kr )
以前、日本政府がマグロウヒル社の教科書に抗議し訂正を求めて拒否されましたが
米カリフォルニア州の高校 「慰安婦は性奴隷」教える 2015年12月22日 (中央日報)
・・・日本政府は昨年12月、ニューヨークに本社を置く米マグロウヒル出版社の教科書『伝統と交流』に記述された慰安婦関連内容の修正を出版社側に強く要求したが、拒否された。「日本軍が韓国・中国など14-20歳の女性約20万人を慰安所として働かせるために強制的に募集・徴用した」という内容を問題視した。
もう、虚偽のトンデモ記述なのに、このまままた黙っていたら認めた事になるし、記述を止めるまでガンガン抗議すべきだと思います
《稲田朋美氏質疑「訟務局復活・アメリカの教科書の(慰安婦を「天皇からの贈り物」)慰安婦・(40万人虐殺)南京事件記述問題」書き起こし 【NHK国会中継】》 2015年01月30日抜粋
稲田氏「・・裁判で争わなかったのは事実だ。
争わなければ、弁論主義・当事者主義があるので、それが事実として判決の理由中に書き込まれてしまうという事が、非常に日本の名誉を毀損してきた。
その結果、いま大変懸念すべき事態がアメリカで起こっている。党の中曽根委員長の下で日本の名誉と信頼を回復する為の特命委員会 でも取り上げたが、
アメリカのマグロウヒル社の(カリフォルニア州の公立の高校の)教科書の慰安婦に関しての記述は、
軍用売春婦で働かせる為に最大20万人の14歳から20歳までの女性を強制的に募集し、天皇からの贈り物だとして軍隊に供用したと。そして売春サービスに強制的に組み込まれた慰安婦の方々は、多くが殺害され、戦争終結にはもみ消しの為、多数の慰安婦が殺害されたという、
全く事実に反する虚偽の、日本の名誉を毀損する、私達の先人が強姦・殺人・誘拐犯の集まりだと教えられている。
南京事件についても、日本軍は2ヶ月以上に亘って7000人の女性を強姦し、数十万人の非武装兵士と民間人を殺害し、40万人の中国人を殺したと。もう東京裁判にすら書かれていない事がアメリカの教科書で教えられている。
これは決して過去の問題ではなく、現在進行形の、、例えばアメリカに居る日本の子供達の人権が侵害されているものだと思っている。
このような事態に至った1つの原因が、やはり繰り返される戦後保障裁判で国が全く事実関係を争わず、それが全部判決の中に書き込まれ、そしてそれが権威のある日本の裁判所の判決の中の事実認定だという所に大きな原因があると思う。」
そしてもし教科書に載ったとしても、抗議し続ける内に真実が判明して日本のように記述が無くなるかと。だって、どっかの国と違って、アメリカは言論の自由の本家本元ですから
《戦後70年、保守論客(西尾幹二・小林よしのり)が徹底検証、教科書改訂・そして(従軍)慰安婦の記述は無くなった。 【深層NEWS】》2015年04月09日
BS日テレ 【深層NEWS】(4/8)で、
「全教科書に尖閣・竹島の記述。これからの日米関係。戦後70年の今、日本の進むべき道は?」を、西尾幹二氏と小林よしのり氏が議論していたので記録しました(教科書改訂・AIIB・アメリカ議会演説部分を要約)
安倍政権を評価している西尾氏と、評価していない小林氏ですが・・・教科書改訂についてのみ、両者ともかなり評価が高い[E:#x2606]
17年前は"従軍慰安婦"という記述が全教科書にあって、南京大虐殺もドンドン増えていく凄まじい状態だったという事なので、この2人他「新しい歴史教科書をつくる会」の活動あってこその結果であり、とにかく大感謝
あと、マッカーサーが後に「侵略戦争ではなく日本の自衛戦争だった」と証言した事と、通州事件も記載されたのにビックリ
そんなウソ話で日本を貶めるのはもう止めるべき。確実に大ブーメランになるし!
で、ほんまもんの「性奴隷」の話で言うと、中国での「脱北女性の性奴隷問題」を大騒ぎして、同胞を一刻も早く助けてあげてほしい!命に関わる現在進行形の話です
《「脱北女性の悲劇」 中国で人身売買、虐待・性奴隷&深刻な孤児問題を現地取材 【韓国KBS】》2015年05月08日
アナ「胸の痛む北朝鮮関連のニュースです。
北朝鮮を脱出した女性達の多くはブローカーに騙され、中国の農村に売られているという事ですが、KBSの記者が脱北女性とその子供を取材し、人身売買の実態について話を聞きました。」・・・
「性奴隷」関連記事
《【動画追加!】『慰安婦問題と世界の目』 性奴隷の定義とは!? クマラスワミ報告とは!? 西岡力VS前田朗 【深層NEWS】》2014年12月05日
BS朝日【深層NEWS】(12/3)で、
「激論 慰安婦問題と世界の目 誤解と批判に日本は?」というテーマで、西岡力氏と前田朗氏が議論していたので記録しました(流れはそのまま要約です。)
前田氏が、戸塚弁護士との関係や国連のロビー活動の詳細を語った部分が非常に興味深かったです。
で、前田氏は「慰安婦は性奴隷」だと言い切ったけど、国連も「性奴隷」の定義をそんなに狭くしちゃったら、全世界・全民族が当て嵌まるんと思うんですが・・・(呆)
結論は、双方の共通認識として「1.朝鮮半島では奴隷狩りなる強制連行はなかった。 2.国連で新たな報告書を出させるべき。」の2点だったけど、総じて建設的な議論でした。西岡力氏、完全論破ですから
特殊慰安隊、第五補給品と呼ばれ・・政府奨励で韓国女性100万人が米兵の“性奴隷”に、中国ネット「日本を責める資格なし」 FOCUS-ASIA.COM 12月3日(水)2時13分配信
韓国誌・統一民族はこのほど、同国で第2次大戦後、在韓米軍基地周辺の“基地村”で米軍のための慰安婦として働いた韓国女性122人が今年、慰安婦だった当時、韓国政府の厳しい管理によって人権を侵害されたとして、1人当たり1000万ウォン(約107万円)の国家賠償を求めて提訴したことを紹介した。中国・環球時報が2日伝えた。
報道によると、韓国政府は女性たちが米兵のための慰安婦となることを奨励し、1980年代には100万人が働いたという。
1950年代に韓国陸軍本部が編さんした「後方戦史」によると、当時は固定式、また移動式の慰安所があり、ここで働いた女性たちは「特殊慰安隊」、「第五補給品」と呼ばれた。(以下略)
1日、英BBC中国語版ウェブサイトは、今年6月、基地村で売春に従事していた122人の女性が「国が米軍相手の慰安婦制度を作った」と政府を告訴した件について伝えた。写真は米ニュージャージーの慰安婦の碑。2014年12月1日、英BBC中国語版ウェブサイトは、今年6月、基地村で売春に従事していた122人の女性が「国が米軍相手の慰安婦制度を作った」と政府を告訴した件について、「韓国が長期にわたり慰安婦問題で日本に賠償を求めている中で、この問題がメディアの注目を集めている」と伝えた。
基地村で働いていた女性たちが訴えたのは、米国ではなく韓国政府だった。彼女たちは6月に韓国政府を相手取り、1人につき1万ドル(約118万円)の損害賠償を求める訴えを起こした。彼女たちは、韓国政府が米軍のための売春行為を手助けしたと主張している。
彼女たちは今回の告訴について、「私たちは夜通し働かされた。私たちは韓国政府がこうしたシステムを作ったことを認め、賠償してほしい」と訴えている。政府が売春を強制したとは述べていないが、売春婦が定期的に健康診断を受けるなどの決まりを作っていたとその関与を指摘している。
彼女たちは、生活に困ってやむにやまれず売春をしたと口をそろえる。具体的な仕事内容が明かされていない仕事に応募し、後に売春だとわかったという。
韓国政府は英語の授業や西洋マナーの授業を彼女たちに受けさせたほか、女性が性病に感染していないかを検査するための診療所も開設した。米ブルッキングス研究所のキャシー・ムーン氏は、「診療所の最大の目的は女性の健康を守るためではなく、米兵に病気がうつらないようにすることだった」としている。
また、売春をしていた女性たちは、韓国政府が外貨獲得のために売春を黙認していたとし、よく「米ドルを稼ぐのは国を愛し、勤勉に働く韓国人の証だ」と言われていたことを明かした。ムーン氏も韓国政府の役人が基地村を訪れ、「君たちの任務は米軍を喜ばせること。そうすれば米軍はずっと韓国にいてくれる」と売春婦を説得していたことから、韓国政府には一定の責任があると考えられるとの見方を示している。(翻訳・編集/TK)
Yeonmi Park
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NHK-BS【キャッチ!世界の視点】で、
韓国の「歴史教科書をめぐる論争の背景と今後の行方を探る」として、
「韓国の歴史認識の事情を知る事は、日韓関係を考える上でも重要で、
今後執筆される国定教科書が、日本の植民地時代や日韓の国交正常化をどう表現するのか、韓国の近代化を支えた日本の経済協力をどう伝えるのか注視したい」と、
韓国情勢の専門家が分析していたので記録しました(やや要約です)
それにしても国定教科書、名づけて「正しい歴史教科書」って・・壮大な冗談だ(・・;)
今月8日、韓国政府は中・高校の歴史教科書(現在、民間出版社が制作している教科書)を、
パク・クネ政権は「北朝鮮に関する記述などで偏向した内容が見受けられると」と検定制度を廃止し、国定教科書「正しい歴史教科書」にする事を決定。
野党・教育現場・専門家は「民主化に逆行し、国の画一的な視点を強要する恐れがある」と猛反発している。教育界でも賛否は分かれ、国を二分する論争に発展。
与党「韓国の歴史教科書の大半は、"韓国は政府の樹立。北朝鮮は国家の樹立"と表現し、北朝鮮の独裁・世襲に言及していない教科書もある」と指摘し、「歴史教育の正常化は喫緊の課題」だとし国定化の為の実務作業を早急に進める事にしている。
教育省も「まるで北朝鮮の教科書だ」と批判。
一方野党は、反対集会を開催し猛反発し、「歴史に対するクーデターだ」と厳しく批判。
ムン・ジェイン氏「偉大な指導者は歴史を変え、卑劣な権力者は歴史教科書を変えるという話がある。これ以上歴史問題で罪を犯してはならない」
韓国最大の教員団体は国定教科書賛成の立場を示し、別の教員組織など460の団体は「国定化は民主主義に対する挑戦だ」と6万8千余りの署名を大統領府に提出。
賛成・反対は42%ずつで国を二分している。
(新潟県立大学大学院)浅羽祐樹教授の解説 (電話)
・韓国の歴史の見方は大きく2つある。
1つは、国家・国民という枠組みを重視して基本的に成功ストーリーとして描くもの
もう1つは、民族・民衆を中心に考え分断国家である現状を鑑みて北朝鮮との統一など国家的な課題を残しているという見方。
・この2つの歴史観が大きく対立していて、朴槿恵政権は国家・国民重視の見方で、それを歴史教科書を通じて青少年ら教えたいという意向。
・いま韓国の歴史教科書は検定制度で合格した教科書が教室で使われている。にも関わらず「北朝鮮に好意的過ぎる」という批判が政権与党の側から出ているが
・野党や歴史教師からは「政権が定めた枠内で記述しているのに不当だ」との批判がある。
自由で多様な意見が先進社会の基盤だが、それに逆行する動きではないかと。
・韓国の教科書で一番争点になる歴史記述はパクチョンヒ時代をどう評価するかで、全く異なる2つの見方がなされている。
近代化を成し遂げた偉大な大統領として描くのか、
あるいは長期政権を続けその裏側で人権弾圧をしてきたと教えるのか。
パク・チョンヒ大統領の娘の朴槿恵大統領からすると、あまりに既存の教科書は負の側面に偏っているのではないか、これをもう少しバランスの取れた記述にしたい。それを担保するのに検定では不十分でやむなく国定化したのだろうと思う。以上
やっぱり朴槿恵の父親・朴正煕(パク・チョンヒ 日本名:高木正雄)の評価がポイントのようですね。
この国定教科書問題は連日報じられていますが・・ちゃんと両方の評価を書けば良いだけのような?
0か100かという議論ではどこまでも平行線で対立の構図が続くだけ
《【国定歴史教科書復帰問題】 「一部の検定教科書は北朝鮮の教科書のよう」by教育省 【韓国KBS】》 より一部抜粋
・・・そもそも韓国は5年前に国定教科書を廃止していました。
歴史教育に関しては、極端なナショナリズムの増長に繋がり易く、結果、自由な歴史研究や議論を封殺し、偏った歴史観を学習してしまう恐れがあると指摘されていたからです。
だけど、敢えてそれを朴槿恵大統領はやろうとしているわけです
大韓民国では、1970年代に国定教科書制度となった[3]。以降、初等学校のすべての教科、中学校の国語・国史・道徳、高等学校の国語・国史で国定教科書が使用されている。ただし、高等学校の韓国近現代史 (大韓民国の教科)は検定済教科用図書が使用されている。
「新しい教科書」
2008年には、韓国でのこれまでの歴史教科書は民族主義的で左翼的な反政府運動が中心に描かれ、実際の多様な韓国史を反映していない「単純で偏狭な」史観であったと批判して、日本統治時代には抗日独立運動だけでなく、経済発展や近代化など肯定的な面や、また戦後韓国でも北の侵略から国を守った李承晩、高度経済成長を実現した朴正煕時代を高く評価し、韓国の発展の明るい面を記述した「新しい歴史教科書」が登場した[4]。この教科書は李栄薫ソウル大学名誉教授ら保守派による研究組織「教科書フォーラム」が編纂したもので、高校の選択科目「韓国近現代史」で使用される予定のものであったが、実際に使用されるには政府検定が必要である[4]。
韓国では、高校選択科目「韓国近現代史」以外に、中学高校向けの国定教科書「国史」がある[4]。
廃止
問題だらけの国定教科書
朴槿恵政権初の国定教科書を見ると(中略)・・国定教科書は国連からも勧告されているそうです
朴槿恵(パク・クネ)政権の歴史教育改編方向が、国連勧告に逆行するものであることが確認された。 国連は国定教科書、政治史中心叙述、国家アイデンティティ強化を目的とした歴史教育をしないよう勧告しているが、この三つは朴槿恵政権が推進する歴史教育改編の代表的特徴だ。・・・
そして、この検定教科書を認めろ派には、こんなオチも
【外信コラム】まさにブーメラン? 韓国歴史教科書問題の喜劇 2015.09.22
(中略)
[E:danger]ところが“お笑い”なのは「多様な教科書」を主張しているのが日本との歴史教科書問題で保守派の新しい教科書(扶桑社版)は認めるなと反日運動の先頭に立った勢力なのだ。そして新しい教科書への“弾圧運動”で、多様性を否定した日本の左翼活動家を使って「多様性を守れ」などと言わせている。これは左翼の悲劇、喜劇?(黒田勝弘)最後に、韓国の教科書について、詳しくまとめられている方がおられますので紹介します。やや長いので、項目だけ抜き出しましたが必見です
1: 歴史を道具に使用すること
2 : 反日思想の刷り込み韓国の国定、歴史教科書についての編集方針をひとことで言えば、 民族主義や愛国心を育成する為なら 、そして 反日教育 の為なら、 どんな ウソ をつくことも許される とする考え方や、歪曲した愛国心でした。
なぜ学校で歴史を学ばせるのかの一つの答えは、自虐史観とは逆に、生徒に愛国心を植え付け育てるためです。朝鮮( 半島の国 )が昔から如何にすばらしい国であり、日帝( 日本の帝国主義者、つまり日本人の意味 )がそれを如何に ダメにしたのか、それに対して人々がどれほど抵抗してきたかが、針小棒大に 大ウソ を交えて書いてありました。
動物行動学では本能とは別に、 Imprinting ( 刷り込み )という言葉があります。皆さんがお馴染みの カル鴨 の例を挙げると子 ガモが母鴨の後を常に追うのは、孵化後の 12 時間以内に 身近にいた動くものを親として 頭脳に刷り込み 、その後を追うという習性からです。
動くものならば親でなくても、玩具でも後を追うようになります。「 刷り込み 」 は生まれてから 一定の時間内におこなうことが必要で、それを過ぎると困難になります。韓国の生徒はまさに国定の歴史教科書により、 子供の頃から歪曲された歴史観と愛国心で、 反日思想の 「 刷り込み 」 をされていました 。
それでは具体的に何を刷り込んでいるのか、 数え切れないほどの ウソ や事実の歪曲 の中から、以下の実例を選んでみました。なお頁とあるのは 「 入門韓国の歴史 」、韓国中学校、国史教科書の日本語訳本の頁を示します。
3 : 皇紀の韓国版、古代朝鮮の建国年代について
4 : 民族の抹殺
5 : 元寇について
6 : 高麗が日本侵略に積極的に荷担した証拠
7 : 独立運動が日本の敗戦につながった ?
8 : 園田外相の発言
9 : 浦項 ( ほこう ) 製鉄所
10 : 日本の経済援助、技術援助の存在を無視
11 : 朝鮮民族としての反省の欠落
12 : 韓国の歴史教科書が ウソを教える 本当の理由
13 : 教科書問題についての今後の対応策韓国には「歴史認識」を語る資格はありません。都合よく作っちゃって、それを国定教科書でプロパガンダするんだから、韓国人が何かにつけて「日本の歴史認識は間違っている!」と否定するのも頷けますね
《「日本からの経済援助は"はした金"」のように言った金慶珠氏(・・;) 【そこまで言って委員会】》
金慶珠氏「さっき辛坊さんの質問にも関わるんだけれども、韓国の人はコレ知ってるのかと。韓国の教科書に書いてあるから、まっ、知ってるんだけれども、
何故日本人が思っている意識と大きく違うのかって言うと、
1つはさっき申し上げたように、その"名目"が違ういう事と、それからこの8億ドルというお金の大きさを解釈する、解釈がまた違うと。
日本にとってみれば非常に大金だけれども、
韓国にしてみればそもそも試算した額の半分以下であるという事が1つ。それからその大事なのは、世界情勢見るとね、65年というのは、韓国にとって日韓基本条約を結んだ年でもあるけれど、同時にベトナム戦争に参戦している年でもあるんです。で、このベトナム戦争をやっている間には米軍から多額のドルが入るんです。
で、実は韓国の経済発展の虎の子は、より直接的にはベトナム戦争の際にアメリカから8年間入ったお金、これは多分ホン先生の方が非常に詳しいんだけど、その桁違いの現金なんですね。」
韓国KBSは内政干渉と知ってか知らずか、日本の教科書を「正しい歴史認識を!」と日々批判していますが、なんか哀れで仕方ありません。
国定教科書になったら、金慶珠みたいな認識だらけになっちゃうんでしょうね・・
あと、韓国社会が激しく対立するのはいつもの事ですが、本当に深刻のようです。
パク政権を擁護するわけじゃないけど・・・何をやっても対立する韓国社会なので、その性質上、独裁的にやらないと政治が前に進まないのかも。
民族性とはいえ、それでいつまで経っても先進国にはなれないわけだ。
関連記事
《朴槿恵「上海・臨時政府庁舎が民族の誇りを高める歴史教育の場となる事を願う」。そもそも「大韓民国臨時政府」とは・・ 【韓国KBS】》
《米公文書が暴いたベトナムの「韓国軍慰安所」。野党副総裁時代、朴槿恵がベトナムへの謝罪を猛批判していたワケ》
TBSワシントン支局長の山口敬之氏が発見したという米公文書、ベトナムの「韓国軍慰安所」"の週刊文春の件ですが、
今までの週刊ポストなどで指摘されていたものの裏づけになりますね
で、あまり知られてないけど、朴槿恵さんは野党副総裁時代に金大中大統領の「ベトナム戦争参戦した事への謝罪」を一番批判していた人です。
その理由を見れば、日本の立場を一番理解していると思うんですが・・・(;一一)
パク・クネ大統領の父親(朴正煕)は洋公主の総元締めだったけど 、
その韓国軍慰安婦とベトナムのライダイハン問題は教科書に載せるんでしょうね?!
なんせ「正しい歴史教科書」だなんだし(;一一)
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NHK-BS【ワールドニュースアジア】韓国KBSで、
朴槿恵大統領が(2017年に)歴史教科書を国定に戻そうとしている件で、
教育省と、検定教科書を執筆した歴史教育家とのバトルのニュースをやっていたので記録しました(青字はナレーション)
歴史を「政治の道具」にと企む、朴槿恵の悪政の一環です。こうして教科書をプロパガンダ化させると、どんどん韓国人の歴史認識がガラパゴス化するんだけどな・・まっいいか
アナ「これまで歴史教科書国定化の問題に慎重な立場をとっていた教育省が、一部の検定教科書に対して「まるで北朝鮮の教科書のようだ」と厳しく非難しました。
国定教科書に復帰するかどうかの決定を前にしての立場表明で関心を集めています。」
教育省が修正を命じた歴史教科書は合わせて7書です。一部の執筆者が反発して訴えを起こしましたが、裁判所は教育省の主張を認める判決を言い渡しました。
執筆者らは1日、最高裁に上告し、教育省は2日、現行の教科書を非難するコメントを出しました。
朝鮮戦争の経緯などに関連し偏った内容で教えた場合、その結果が懸念されるとしていましたが、2日はよりストレートな表現で非難しました。 教育省の学校政策室長です。
「北朝鮮の金日成(キムイルソン)国家主席の偶像化に関する記述や土地改革に関する記述を見ると、まるで北朝鮮の教科書のような感じがします。」
これに対して上告した執筆者らは、国定教科書への復帰を狙って有利な世論を作る為のコメントだと反論しました。歴史教育家の教授です。
「大きな反発が予想されるので世論を作る為の最後の抵抗です。」
教育省は国政監査が終わった後、国定教科書に戻すかどうか決定する予定です。以上
そもそも韓国は5年前に国定教科書を廃止していました。
歴史教育に関しては、極端なナショナリズムの増長に繋がり易く、結果、自由な歴史研究や議論を封殺し、偏った歴史観を学習してしまう恐れがあると指摘されていたからです。
だけど、敢えてそれを朴槿恵大統領はやろうとしているわけです
大韓民国では、1970年代に国定教科書制度となった[3]。以降、初等学校のすべての教科、中学校の国語・国史・道徳、高等学校の国語・国史で国定教科書が使用されている。ただし、高等学校の韓国近現代史 (大韓民国の教科)は検定済教科用図書が使用されている。
「新しい教科書」
2008年には、韓国でのこれまでの歴史教科書は民族主義的で左翼的な反政府運動が中心に描かれ、実際の多様な韓国史を反映していない「単純で偏狭な」史観であったと批判して、日本統治時代には抗日独立運動だけでなく、経済発展や近代化など肯定的な面や、また戦後韓国でも北の侵略から国を守った李承晩、高度経済成長を実現した朴正煕時代を高く評価し、韓国の発展の明るい面を記述した「新しい歴史教科書」が登場した[4]。この教科書は李栄薫ソウル大学名誉教授ら保守派による研究組織「教科書フォーラム」が編纂したもので、高校の選択科目「韓国近現代史」で使用される予定のものであったが、実際に使用されるには政府検定が必要である[4]。
韓国では、高校選択科目「韓国近現代史」以外に、中学高校向けの国定教科書「国史」がある[4]。
廃止
2010年から、中学校と高等学校の教科書から国定教科書は廃止された[要出典]。
問題だらけの国定教科書
朴槿恵政権初の国定教科書を見ると『小学5-2社会』分析 歴史教育連帯会議中間発表
高句麗卑沙城の位置が誤っており 奴婢の身分を解説する文書写真を 『奴婢文書』と誤って説明
「貴族の反対で試験を受けられず」部分では 新羅史研究者までが「初めて聞く話」
ト・ジョンファン議員、文法誤り・誤字脱字など指摘
「教学社版教科書の問題もあったため『小学5年2学期社会(歴史)』はすんなりと発行されると期待したが正反対だった。専攻者である私ですら知らない内容が歴史的事実であるかのように叙述されている」(ハ・イルシク延世大史学科教授)
歴史関連7団体の集いである「歴史教育連帯会議」が7日、ソウル鍾路(チョンノ)区大学路(テハンノ)の興士団講堂で「『小学5-2社会』教科書分析結果中間発表」記者会見を行った。 この教科書は朴槿恵(パク・クネ)政権になって初の国定教科書で、今年2学期から全国のすべての5年児童が使っている。 朴槿恵政権が「歴史的事実に立った誤りのない教科書」を標ぼうして、中学・高校の韓国史教科書を国定化すると明らかにしたが、その最初の作品から“誤りだらけ”であることが分かった。 新政治民主連合「韓国史教科書国定化阻止特別委員会」のト・ジョンファン委員長もこの日、同教科書の校閲・校正を専門家に依頼した結果、数十個の文法の誤りと誤字脱字、分かち書きエラーが発見されたと明らかにした。 このような事情のため『小学5-2社会』は政府が掲げた韓国史教科書国定化論理の虚構性を暴く“生きた証拠”という指摘が出ている。
連帯会議は「(小学国定教科書の)衝撃的な実状にみじめさを禁じえない」として「政府と与党があれほど国定教科書を主張したが、実際には教科書の体裁をきちんと備えるための最小限の責任感もシステムも欠如していると見ざるをえない」と指摘した。 パン・ジウォン新羅大歴史教育科教授は「小学教科書を読んで、子供たちが言うところの“メンブン”(メンタル崩壊)に襲われた。 5行以上を安心して読むことができない教科書だった」と話した。
この教科書には明白な誤りすら直されないままに堂々と載っている。 152ページには「奴婢は主人の所有物や財産として扱われ、売買や相続の対象になった」という説明と共に『奴婢文書』資料写真が載せられた。 しかし、この写真は身代金を出せば奴婢の身分を解いて良民になれるようにするという『奴婢贖良文書』だ。 教科書の最後の章にある「文化財地図」では、高句麗卑沙城の位置を中国の錦州に印を付けていた。専門家らは卑沙城はそれより南の現在の大連に表示しなければならないと指摘した。
不正確な歴史理解による誤りも多い。 89ページには「(新羅の時)国家は国学で勉強した学生たちの中から試験により官吏を選ぼうとしたが、貴族の反対で試験を受けられなかった」と書いている。 歴史教育連帯会議は「統一新羅の読書三品科(読書出身科)は、中下級の実務者を選抜する程度であり、高い位は真骨以上が独占していたという点をきちんと叙述しなければならない。 貴族の反対で試験を受けられなかったということは新羅史研究者も初めて聞く理解しがたい叙述」と批判した。
歴史認識の歪曲と言える“過度な縮約”も問題点として指摘された。扶余と三韓に対する説明がなく、古朝鮮からすぐに三国時代に飛び越えているのが代表的事例だ。 歴史教育連帯会議は「古朝鮮の単元の次ぎにいきなり三国と伽耶が登場する。高句麗・百済の起源になり、5世紀後半まで存続した扶余に対する叙述が全くない」と指摘した。 ハ・イルシク教授は「この教科書だけ見れば、児童たちは古朝鮮に続きすぐに三国時代が始まったと理解することになる」として「いくら小学生用の教科書だと言っても妥当でない」と指摘した。
ト・ジョンファン議員室は21ページ「木で城壁を作った」(城壁ではなく垣根が正しい表現)、55ページ「前回、高句麗から被った恥辱を」部分で文法エラーを見つけた。ト議員は「朴槿恵政権は大統領任期内の2017年から国定教科書を適用すると言っているが、1年半にも満たない期間で拙速に作る教科書がどういうものになるかは火を見るより明らかだ」として、国定化推進を中断すべきだと話した。
国定教科書は国連からも勧告されているそうです
朴槿恵(パク・クネ)政権の歴史教育改編方向が、国連勧告に逆行するものであることが確認された。 国連は国定教科書、政治史中心叙述、国家アイデンティティ強化を目的とした歴史教育をしないよう勧告しているが、この三つは朴槿恵政権が推進する歴史教育改編の代表的特徴だ。・・・
そして、この検定教科書を認めろ派には、こんなオチも
【外信コラム】まさにブーメラン? 韓国歴史教科書問題の喜劇 2015.09.22
韓国で歴史教科書問題が再燃している。複数の教科書(高校歴史)が出されている現状を1種類だけの「国定」に戻そうという動きが政府・与党など保守派の間から出ているからだ。野党や左派などの反発で政治問題化しつつある。
「国定」案の背景には、現行の教科書の多くが国の発展や成果より国に反対したり反政府的な出来事を重視する、いわゆる「国家より民衆」の左翼的歴史観に毒されていることがある。
韓国も日本と同じく歴史分野では左翼的な見方が優勢で「批判的精神を育てる」といって、もっぱら国や権力を批判する教育が行われている。韓国より北朝鮮が立派な国であるかのようなことさえ教えている。そこで右派や保守派は、しっかりした国家観を育てるため歴史の見方を統一した国定教科書が必要と主張。これに対し左派など野党勢力は「いや、多様な歴史観による多様な教科書が必要」といって対立している。
ところが“お笑い”なのは「多様な教科書」を主張しているのが日本との歴史教科書問題で保守派の新しい教科書(扶桑社版)は認めるなと反日運動の先頭に立った勢力なのだ。そして新しい教科書への“弾圧運動”で、多様性を否定した日本の左翼活動家を使って「多様性を守れ」などと言わせている。これは左翼の悲劇、喜劇?(黒田勝弘)
最後に、韓国の教科書について、詳しくまとめられている方がおられますので紹介します。やや長いので、項目だけ抜き出しましたが必見です
1: 歴史を道具に使用すること 2 : 反日思想の刷り込み
韓国の国定、歴史教科書についての編集方針をひとことで言えば、 民族主義や愛国心を育成する為なら 、そして 反日教育 の為なら、 どんな ウソ をつくことも許される とする考え方や、歪曲した愛国心でした。
なぜ学校で歴史を学ばせるのかの一つの答えは、自虐史観とは逆に、生徒に愛国心を植え付け育てるためです。朝鮮( 半島の国 )が昔から如何にすばらしい国であり、日帝( 日本の帝国主義者、つまり日本人の意味 )がそれを如何に ダメにしたのか、それに対して人々がどれほど抵抗してきたかが、針小棒大に 大ウソ を交えて書いてありました。
動物行動学では本能とは別に、 Imprinting ( 刷り込み )という言葉があります。皆さんがお馴染みの カル鴨 の例を挙げると子 ガモが母鴨の後を常に追うのは、孵化後の 12 時間以内に 身近にいた動くものを親として 頭脳に刷り込み 、その後を追うという習性からです。
動くものならば親でなくても、玩具でも後を追うようになります。「 刷り込み 」 は生まれてから 一定の時間内におこなうことが必要で、それを過ぎると困難になります。韓国の生徒はまさに国定の歴史教科書により、 子供の頃から歪曲された歴史観と愛国心で、 反日思想の 「 刷り込み 」 をされていました 。
それでは具体的に何を刷り込んでいるのか、 数え切れないほどの ウソ や事実の歪曲 の中から、以下の実例を選んでみました。なお頁とあるのは 「 入門韓国の歴史 」、韓国中学校、国史教科書の日本語訳本の頁を示します。
3 : 皇紀の韓国版、古代朝鮮の建国年代について
4 : 民族の抹殺
5 : 元寇について
6 : 高麗が日本侵略に積極的に荷担した証拠
7 : 独立運動が日本の敗戦につながった ?
8 : 園田外相の発言
9 : 浦項 ( ほこう ) 製鉄所
10 : 日本の経済援助、技術援助の存在を無視
11 : 朝鮮民族としての反省の欠落
12 : 韓国の歴史教科書が ウソを教える 本当の理由
13 : 教科書問題についての今後の対応策
韓国には「歴史認識」を語る資格はありません。
都合よく作っちゃって、それを国定教科書でプロパガンダするんだから、韓国人が何かにつけて「日本の歴史認識は間違っている!」と否定するのも頷けますね
《「日本からの経済援助は"はした金"」のように言った金慶珠氏(・・;) 【そこまで言って委員会】》
金慶珠氏「さっき辛坊さんの質問にも関わるんだけれども、韓国の人はコレ知ってるのかと。韓国の教科書に書いてあるから、まっ、知ってるんだけれども、
何故日本人が思っている意識と大きく違うのかって言うと、
1つはさっき申し上げたように、その"名目"が違ういう事と、それからこの8億ドルというお金の大きさを解釈する、解釈がまた違うと。
日本にとってみれば非常に大金だけれども、
韓国にしてみればそもそも試算した額の半分以下であるという事が1つ。それからその大事なのは、世界情勢見るとね、65年というのは、韓国にとって日韓基本条約を結んだ年でもあるけれど、同時にベトナム戦争に参戦している年でもあるんです。で、このベトナム戦争をやっている間には米軍から多額のドルが入るんです。
で、実は韓国の経済発展の虎の子は、より直接的にはベトナム戦争の際にアメリカから8年間入ったお金、これは多分ホン先生の方が非常に詳しいんだけど、その桁違いの現金なんですね。」・・
韓国KBSは内政干渉と知ってか知らずか、日本の教科書を「正しい歴史認識を!」と日々批判していますが、なんか哀れで仕方ありません。
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BSフジ【プライムニュース】(6/12)で、
日中韓3記者が討論・“選べない隣国”との処世術と題して議論していたんですが、
動画『日中韓「3記者会議」歴史認識&領土&経済』(←クリックするといきなり音が出ます)
"日中韓3カ国について言いたい事・聞きたい事"として、視聴者のメールに答える最後のコーナーで、中国人記者と韓国人記者がそれぞれ"らしさ"を出していたので記録しました(やや要約です)
中国人記者の尖閣についての認識、面白すぎますよね~
"昔、属国だったものが中国のもの"になるのなら、朝鮮も!ってことになるじゃん
で、"尖閣諸島は日本が放棄した領土には含まれないとして、アメリカ合衆国の施政下に置かれた"話なら領土問題だから、"東京裁判"じゃなくて、"サンフランシスコ講話条約"の事でしょ!?
あと、韓国人記者の「反日教育ではない」という主張は、「韓国の教科書が歴史そのもので正しい」という前提ですが、それは噴飯物の話。
日中韓の教科書の内容は次の調査結果が出ていますしね。
《「政府見解」記載の新教科書。教科書は誰のもの? 岸井成格「近隣国に配慮を」 【NEWS23】》2015年04月07日
・・岸井氏の「一律的・一方的」というのは全然あたりません。日本の教科書が一番中立な立場で書かれているんですから
カイカイ通信さま 韓国人「最も公平な歴史教科書は日本=米国スタンフォード大学」2015年01月29日 より
日本の教科書
今回比較した中では日本の教科書が最も愛国的記述がなく、戦争の賛美などは全くしていない 。日本の中国進出についてのくだりは全く事実をそのまま伝えており、当時の軍と政府のリーダーたちの責任だとしている 。非常に平板なスタイルでの事実の羅列であり、感情的なものがない。
韓国の教科書
韓国の教科書は特にナショナル・アイデンティティーの意識の形成に強く焦点を当てている。自分たち韓国人に起こったことを詳細かつ念入りに記述している。韓国の教科書は、中国で起きた戦争に関する記述が希薄だ 。韓国は日本の中国に対する行為には興味はなく、日本が自分たちに行ったことだけに関心がある 。私が驚愕した一つの例は、主要な韓国の教科書には広島長崎の原爆投下の記述がないことだ。それほどまでに彼らは自己中心的にしか歴史を見ていない。
米国の教科書
米国の教科書は日中戦争について多く語っていない。米国の教科書は、第二次世界大戦について、アジアよりもヨーロッパでの戦争の方により焦点を当てる傾向がある。ニュルンベルク裁判についてはたくさんの記述があるが、東京裁判については大変少ない。
中国の教科書
歴史学の観点から見て、最も問題が多いのは中国の教科書だ。
中国の教科書は全くのプロパガンダになっている。共産党のイデオロギーに満ちており、非常に政治化されている。太平洋戦争に関してほとんど記述がなく、広島・長崎の原爆投下もほとんど言及していない。 中国の教科書は2004年に改定されているが、改定後は中国人の愛国心を謳い、日本との戦いを強調している。内戦の話は後退し、抗日戦線での勇ましい描写が増えた。南京事件などをより詳細に記述するなど、日本軍による残虐行為もより強調されている。つまり中国人のナショナリズムを煽っている。
台湾の教科書
国民党支配下で書かれた古い教科書には、中国王朝の歴史だけを学んでいた。
しかし新しい教科書からは、台湾という国家の視点よって書かれ、台湾それ自身の歴史を教えることになった。台湾と中国両方の教科書が、異なった理由でだが国共内戦を強調しなくなっている。台湾の新しい教科書では日中戦争の強調は抑えられ、南京事件なども大幅に削っている。台湾の日本による植民地時代の論点は、当時の日本の政治状況と関連づけて述べられており、日本の悪行を書いてはいるが、かなり正確な分析をしている。
中国・韓国の教科書なんてもう無茶苦茶なんですからね。韓国の教科書を少し紹介
《韓国、3.1独立運動記念式典 &懐かしの日韓蜜月時代 & 教科書歪曲》抜粋
・・で、朴槿恵大統領は日本の教科書の事を批判したけど・・・韓国の「恨」を植えつける教育って本当に酷い。
例えば、「3.1独立運動」において「韓国のジャンヌルク」と呼ばれている「柳寛順(ユ・グァンスン)」 英雄(笑)をどう教えているかというと・・
《韓国反日教育の実態"なんでそんなにキライなの?"(幼小中高教育) 【朝ズバッ!】》2012年8月27日
◆小学校中学年 課外授業
史跡めぐり 間違いなく行く場所
・西大門(ソデムン)刑務所(日本の植民地時代に独立運動家らを収監していた場所・現在は歴史館として政府が保存・公開)
・拷問室で拷問されているなど絵を飾っている
◆小学校高学年 国語
抗日の英雄
「柳寛順 ユ・グァンスン烈士の生涯と業績を考えながら読んでみましょう」
独立運動の象徴的な人物とされている女性。日本に捕らえられ17歳の若さで殺害された。とされる。→ 韓国のジャンヌ・ダルク
韓国の教科書は国定で、日本の教科書は検定。
八塩氏「こういうふうに小さい頃から、まぁ刷り込みですよね、一種の。刷り込まれますとマインドコントロールの一種みたいなもんですから、そういうふうに思い込まされますよね。先程のお絵かきもそうですけど、そういう反日的な事を書くと、大人がみんな喜ぶわけですよね、よく出来たね!と。そういうところによってみんな意識が出来てしまうっていうのは凄い怖いですよね。だから『日本の認識はこうですよ』と言っても『そんなわけないでしょ』って全否定するのは当たり前ですよね、こういう教育なんですからね。」
みの氏「ただまぁ、これ韓国の話? (韓国国内の話です) 韓国が何故こういう態度に出るのか、何故こういうことをするのかって、我々日本人ももう一度真摯に考え直さないといけない問題がありますよ。」
井上アナ「相手のことを知ろうという事で、今日はこういった切り口を用意した」
◆高校生 近代史
『日本は我が民族をいかにして抹殺しようとしたのか』
・当時の日本が韓国を日本の一部として一体となってがんばろうというアピールのための"内鮮一体"のポスター
・皇国臣民ノ誓詞を暗唱させられる生徒たち・・日本人であるということを誓わされている写真・・
活発な独島部の活動に関しては現地取材した記事を昨日upしましたが、教科書の反日の記述にも触れていました。
《「日韓歴史教育の違い」教科書の比較 独島部の活動とは・・ 【情報7daysニュースキャスター】》より抜粋
・・さらに日本の植民地時代の記述についても多くのページを割いていた。その表現も・・
-日帝- 経済収奪- -強盗日本- など過激な文言が多い。その狙いは何なのか? ・・
Chinaの教科書
《テレ朝系コメンテーター(なかにし礼)の呆れたコメント集》抜粋
・・●Chinaのウソ記述の反日教科書を肯定
《中国教科書"捏造反日"教育の中身を肯定する なかにし礼 <追加アリ>【ワイドスクランブル】》2010年10月25日
(週末の中国のデモの様子のVTRのあと・・)
中国の中学2年生の歴史の教科書 【南京】という項目
日本の侵略者は全部破壊し、焼殺、淫行など全ての悪事を行いました。南京の人々をダーツの的にしたり・・・生きているのに土に埋めたりしました。虐殺した人数は30万以上に達しました(抜粋)
【残忍な機械】
南京市北部では5万7000人を1カ所に追いつめ、機関銃で掃射し、生き残った人々を銃剣で殺した。
【731部隊】
731部隊を組織し、生きている人間を動物代わりに実験を行った。
【教師の手引き】
無抵抗の庶民を虐殺した事を強調し、ファシストの残忍さと野蛮さを生徒に認識させるべき。
南京大虐殺については、日本帝国主義が行った野蛮な侵略行為を理解させ、生徒の深い恨みを呼び起こさせる。
関連記事
《韓国は何故竹島について興奮するのか?! 徹底した独島教育。韓国の中学校・独島部?! 【情報7daysニュースキャスター】》2012年08月19日
小5娘「日本では『独島は日本の領土だ』といわれていますが、でも私も学校でちゃんと習っていっぱい知識を身に着けて、大きくなったら日本の人達に独島は韓国の領土だと教えたいです。」
《「日韓歴史教育の違い」教科書の比較 独島部の活動とは・・ 【情報7daysニュースキャスター】》
「独島は韓国の領土であり、私は韓国という国がなければ国民として生きていけないので、独島は私の全てだと思います。
この問題は紛争ではなく、日本が韓国から竹島を奪おうとしているのです。」
「独島は韓国の領土だと主張したいです。なぜなら、同等は100年の歴史を我が国と共にしてきました。朝鮮時代には世宗大王が独島は我が領土であるという事は宣言しているんです。
なのに日本は自分の領土だというのはお話しにならないと思います。」
反日教育しているから子供たちが歪んでしまうんです。
その子供達が大きくなっても、ウソが事実として洗脳されている以上、「反日教育ではない」と言い張るわけです。金慶珠 も同じことです。
やっぱり、古森さんの言われたとおり、私も「教科書」が肝だと思います。
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TBS【サンデーモーニング】で、
「"偏見なき清算を"欧米の日本研究家187人の声明」に、おばちゃん党の谷口真由美氏がコメントしていたので記録しました
朝日新聞さえ「日本の歴史家を支持する声明」としているものを、TBSが「偏見なき清算を」というタイトルにするのって、ある意味分かりやすいですね そもそも日本政府に呼びかける声明じゃないし。
関口宏氏「5/6日の水曜日から続けます。、アメリカなどの日本研究家らが187人この日までに、日本の過去の過ちに対して偏見のない清算を日本政府に呼びかける声明を発表しました。声明では、日本の敗戦の歩みについては世界の祝福に値すると評価したうえで、歴史解釈の問題が障害だと指摘。従軍慰安婦問題を否定したり無視することは受け入れられないとしています。また、歴史研究は政府による検閲などから自由でなければならないとして、全ての国に歴史研究の自由を尊重するよう呼びかけておりますが、谷口さん、これどう思います?」
谷口真由美氏「これ、実は背景に日本政府が、アメリカの世界史の出版社と著者に向けて慰安婦の記述を書き換えるように指示をしたというか、まっ、依頼をしたというところがあって、それでアメリカの歴史家の方達が、その歴史というのは、その為政者の側が述べるというのもあるかも知れないけども民間がきちんとやらなきゃいけない。歴史研究が萎縮してはならないという事で、凄く有名なジョン・ダウアーさんであるとかノース・フィルドさんであるとかアメリカの学問的にもトップですし、あのー、アジア政策に影響を及ぼすような方達が名前を連ねているというとこが非常ーに大きなとこですね。」以上
この声明についてはケント・ギルバートさんが、原文とニュースを併せて検証しておられますが
ニュースの嘘と一次資料(二カ国語)|ケント・ギルバート ブログ
【ワシントン聯合ニュース】世界的に著名な日本学、歴史学などの学者187人が米東部時間の5日、安倍晋三首相に対し旧日本軍慰安婦問題とこれに関連した歴史的な事実をねじ曲げることなく、そのまま認めるよう求める声明を共同で発表した。
・・この記事を読んで、「学者というのは世界共通でバカの集まりなのか?」と一瞬思いましたが(笑)、気を取り直して一次資料を探して読んでみたら、バカは聯合ニュースの記者の方だと分かりました。
ギルバートさんが「そもそも、この共同声明は安倍首相宛ではありません。」と書いてあるように、【ワシントン聯合ニュース】の『世界の歴史学者ら声明 安倍首相に歴史の直視訴える』というタイトルからしてウソです。
しかもこの声明は、もともと2015年3月、シカゴで開催されたアジア研究協会(AAS)定期年次大会のなかの公開フォーラムと、その後にメール会議の形で行われた日本研究者コミュニティ内の広範な議論によって生まれたもので、
さすがに今回は、韓国メディアの捻じ曲げ報道に困惑という報道も
・・・さて、今回の件で驚いたのは、いつも反日的な報道が目につく東洋経済オンラインが、珍しくバランスの良い報道をしていたことです。
One thing that surprised me about this latest report is that the usually anti-Japanese Toyo Keizai Online uncharacteristically published a balanced report. (No English available.)日米歴史家、韓国メディアの"変化球"に困惑
なぜ「5月5日の日米声明」をネジ曲げるのか
http://toyokeizai.net/articles/-/68890NHKはやはり、過去の日本に否定的な報道という印象です。
I felt that the NHK report was, as expected, critical of Japan’s history.
米英歴史学者「偏見なき過去清算を」 5月7日 17時03分
http://www3.nhk.or.jp/news/html/20150507/k10010072281000.html
この過去の日本に否定的というのに、TBSも加えて頂きたい(苦笑)
この件で谷口氏がいつものように安倍批判しなかったのは、ギルバートさんのブログ読んでたかも?
で、谷口氏は、アメリカの教科書に日本政府が書き換えを指示・依頼したという事ですが、
「慰安婦は天皇からの贈り物」「終戦で殺された」とか「南京で40万人虐殺」なんて大嘘書かれて黙って放っておく方がどうかしてる。
それでなくても、中韓が過去の日本を歪めて喧伝している事で、アメリカで日本の子供達が酷いイジメに遭っているんですから。
そもそも黙っていたら、国際社会では「事実」と看做されてしまうんです。
マグロウヒル社の教科書の記述です。こんなの許せますか
《稲田朋美氏質疑「訟務局復活・アメリカの教科書の(慰安婦を「天皇からの贈り物」)慰安婦・(40万人虐殺)南京事件記述問題」書き起こし 【NHK国会中継】》 抜粋
稲田氏「・・裁判で争わなかったのは事実だ。
争わなければ、弁論主義・当事者主義があるので、それが事実として判決の理由中に書き込まれてしまうという事が、非常に日本の名誉を毀損してきた。
その結果、いま大変懸念すべき事態がアメリカで起こっている。党の中曽根委員長の下で日本の名誉と信頼を回復する為の特命委員会 でも取り上げたが、
アメリカのマグロウヒル社の(カリフォルニア州の公立の高校の)教科書の慰安婦に関しての記述は、
軍用売春婦で働かせる為に、最大20万人の14歳から20歳までの女性を強制的に募集し、天皇からの贈り物だとして軍隊に供用したと。そして売春サービスに強制的に組み込まれた慰安婦の方々は、多くが殺害され、戦争終結にはもみ消しの為、多数の慰安婦が殺害されたという、
全く事実に反する虚偽の、日本の名誉を毀損する、私達の先人が強姦・殺人・誘拐犯の集まりだと教えられている。
南京事件についても、日本軍は2ヶ月以上に亘って7000人の女性を強姦し、数十万人の非武装兵士と民間人を殺害し、40万人の中国人を殺したと。もう東京裁判にすら書かれていない事がアメリカの教科書で教えられている。
これは決して過去の問題ではなく、現在進行形の、、例えばアメリカに居る日本の子供達の人権が侵害されているものだと思っている。
このような事態に至った1つの原因が、やはり繰り返される戦後保障裁判で国が全く事実関係を争わず、それが全部判決の中に書き込まれ、そしてそれが権威のある日本の裁判所の判決の中の事実認定だという所に大きな原因があると思う。」(中略)
・・安倍総理「このマグロウヒル社の教科書を見て、私も本当に愕然とした。主張すべき点をしっかりと主張してこず、訂正すべき点を国際社会に向かって訂正してこなかった結果、このような教科書が米国で使われているという結果になった。
国際社会では決して慎ましくしていて評価される事ではないので、主張すべきはしっかりと主張すべきであり、現在、日本の名誉に重大な影響を与える訴訟も増加しているのも事実。
それに対応していく為にも訟務局を新設し戦略的にしっかりと取り組んでいきたい。同時に外交も国際社会の正しい理解を得るべく、今後とも国益に資するよう戦略的・効果的な発信に努めていきたいと思う。」
稲田議員「有難うございます。期待しています。」以上
日本のメディアが、「日本政府は他国の教科書に文句を言ってはいけない」と言うのであれば、
日本の教科書にイチイチ文句をつけてくる中韓を猛批判してから言え!と。(;一一)
関連記事
《TBS【NEWS23】に「全日本おばちゃん党」谷口真由美氏登場》 2015年04月25日より抜粋
・・所属しているのは、株式会社三桂(さんけい)は、関口宏が代表を務める芸能事務所で。旧称は関口宏事務所。その顔ぶれ は、ご想像通りの布陣です
全国ネットだからなのか?大人しくて大したコメントしていないので【NEWS23】記録していませんが、
このオバチャン、今後活躍されそうなので今日はその過去の発言を紹介します
一言で言うと・・・・下品
とにかく、日本のマスコミのフィルターを通さず、
まずは『日本の歴史家を支持する声明(全文)』 を読むことをお勧めします。
いかに日本のテレビがいい加減な事を言っているか一瞬で分かります。
追加
・・・そのモーガン氏が先輩の米国側歴史学者たちを批判した発端は、米国マグロウヒル社の教科書の慰安婦に関する記述だった。周知のように同教科書は「日本軍が組織的に20万人の女性を強制連行した」という虚構を前提に、「日本軍は慰安婦を多数殺した」「慰安婦は天皇からの軍隊への贈り物だった」と記していた。(中略)
・・モーガン氏はこの声明への反論を4月下旬にまとめて同誌に投稿するとともに、他のサイトなどで公表した。その反論の骨子は以下のようだった。
▽19人の声明は慰安婦に関する日本政府の事実提起の主張を言論弾圧と非難するが、非難の根拠となる事実を明示していない。
▽声明は吉見義明氏の研究を「20万強制連行説」などのほぼ唯一の論拠とするが、同氏も強制連行の証拠はないことを認めている。
▽声明は米国の研究者も依拠したことが明白な朝日新聞の誤報や吉田清治氏の虚言を一切無視することで、歴史研究者の基本倫理に違反している。
▽声明は日本側で慰安婦問題の事実を提起する側を「右翼」「保守」「修正主義」などという侮蔑的なレッテル言葉で片づけ、真剣な議論を拒んでいる。
▽声明は日本政府の動きを中国などの独裁国家の言論弾圧と同等に扱い、自分たちが日本政府機関からの資金で研究をしてきた実績を無視している。
以上の主張を表明したモーガン氏は、「米国の日本歴史学界でこの19人の明白な錯誤の意見に誰も反対しないという状態こそ学問の自由の重大なゆがみだと思う」と強調した。慰安婦問題では日本側の事実に基づく主張にさえ耳を傾けない米国の日本研究者の間にも新しい風が生まれたと思いたい。(ワシントン駐在客員特派員)
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